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발달은 정신구조가 정신적 성숙과 경험의 상호작용으로 인해 연령에 따라 변하게 된다. 청년기 후반에 이르면 위에서과 같은 5개의 과정을 다 수행할 수 있는 인지능력이 생긴다.
Piaget는 청소년기에 형식적 조작 사고가 발달한 이후에는 인지
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발달은 정신구조가 정신적 성숙과 경험의 상호작용으로 인해 연령에 따라 변하게 된다. 청년기 후반에 이르면 위에서과 같은 5개의 과정을 다 수행할 수 있는 인지능력이 생긴다.
Piaget는 청소년기에 형식적 조작 사고가 발달한 이후에는 인지
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경험의 제공
4) 바람직한 모형제공
5) 즐거운 정의적 경험을 도울 수 있는 풍토 조성
6) 실천할 수 있는 활동의 기회제공
7) 집단활동의 활용
Ⅶ. 청소년기 인지 발달의 일반적 특징
Ⅷ. 청년기의 자아정체감의 확립 방안
참고문헌
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발달
1. 신체성장
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 지각발달
2. 기억발달
3. 개념발달
4. 지능발달
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
E. 청소년기
I. 신체발
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발달 복지연구소 씨리즈 10 청년심리학
이명숙 경쟁사회에서의 청년기의 적응문제 ,현대사회 1. 청년기의 정의
1) 신체적 발달
2) 인지적 변화
3) 심리사회적 발달
4) 사회복지실천의 관심대상이 되는 청년기의 문제
● 청년실
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