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청소년기발달과 사회복지실천
<학습목표>
<본강>
1. 청소년기의 특징
1. 신체발달
2. 정서적 발달
3. 인지적 발달
4. 사회적 발달
<평가문제>
-참고문헌-
제2강 청년기발달과 사회복지실천과제
<본강>
1. 청년기의 개념
2. 신체적 발
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복지실천. 학지사.
이혜원(1999). 노인복지론. 유풍출판사.
이인정(2002). 인간행동과 사회환경. 나남.
강봉규(1999). 발달심리학. 정훈출판사. 1. 청소년기의 인간 발달 단계에 따른 발달 과업
2. 청소년기 사회복지사의 사회복지실천 과제
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사회활동 프로그램을 시행해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년기와 노년기의 인간발달에 대한 내용을 중심으로 설명하고 사회복지사의 실천과제에 대해 살펴보았다. 청소년기와 노년기는 신체적으로 정신적으로, 그리고 사회적으로 인
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영유아기의 사회복지실천 과제
1) 영아기
2) 유아기
4. 아동기의 사회복지실천 과제
5. 청소년기의 사회복지실천과제
6. 청년기의 사회복지실천 과제
7. 중년기의 사회복지실천 과제
8. 노년기의 사회복지실천 과제
참고문헌
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청소년기 전기의 발달과 사회복지실천 과제
지금까지 살펴본 청소년 전기의 발달적 특성을 염두에 둘 때 사회복지적 실천과제의 기초가 되어야 하는 것은, 청소년들이 단지 자신을 둘러싼 환경의 영향을 받아들이는 수동적인 존재가 아니고
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