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청소년기 자율성 욕구와 부모 허용 간 불일치, 청소년기의 자아 존중감과 일탈 행동과의 관계, 주변 환경의 영향 (사회적 환경 요인), 생물학적 원인의 측면으로 구분하여 살펴보았으며 부족하지만 원인에 따른 해결 방안도 생각해 보았다. 현
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부모가 자녀의 자율성과 독창성을 안정하고 더욱 허용적이며 민주적인 분위기를 조성하는 등 창의적 가치를 지향할수록 부모의 태도는 민주적, 자율적, 애정적, 수용적이 될 것이며, 이것은 곧 자녀들의 건전한 성장을 촉진시켜 줄 것이다.
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부모에게 의존하게 된다.
청소년기에 접어들면서 독립하고자 하는 욕구가 생겨난다. 반면 부모는 여전히 자녀가 어리다고 생각하여 자녀의 행동과 진로에 관여한다. 따라서 독립적인 존재로 성장하는 이 시기에 자녀와부모간의 갈등이 생겨
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및 현황
제2부 발달단계에 따른 부모역할
제5장 부모의 역할
1. 부모역할의 특성
2. 부모역할의 내용
3. 어머니 역할과 아버지 역할
제6장 발달단계에 따른 부모역할
1. 태내기
2. 영아기 및 걸음마기
3. 유아기
4. 아동기
5. 청소년기
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욕구
평가 판단하지 않고 수용하는 것
3) 순수성(congruence, genuineness)
자신이 실제로 느낀 감정이나 생각과 겉으로 표현하는 것이 일치하는 것
4. 공감적 이해와 자기표현
1) 공감 훈련
① 감정과 정서 읽기
② 경청하기
침묵과 수동적 경청
적극
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간 협의체를 구축하는 것이 필요하다.
Ⅵ. 결론
장애청소년의 경우 일반 청소년과는 다른 측면에서의 다양하고 특별한 관리와 지원이 필요하다. 장애청소년들의 가정, 학교, 지역사회에서 생존욕구, 발달욕구, 보호욕구, 참여욕구를 충족시키
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청소년기는 신체 및 정서발달의 가장 중요한 시기이다. 청소년 스스로도 한 인격체로서 자신의 소중함과 청소년기 성장의 중요성을 인식하여야 한다. 양종국김충기, “비행청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계”, 청소년
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자율성(11∼15세)
(5) 피아제 이론의 교육적 시사점 및 평가
2. 비고츠키의 인지발달이론
(1) 비고츠키의 생애
(2) 언어 및 사고의 발달
1) 언어발달단계
2) 사고발달단계
(3) 근접발달영역
1) 1단계(타
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부모의 아동평가, 자아존중, 양육태도와 아동의 자아존중과의 관계.” 부산대학교 대학원 박사학위 논문.
김경화.1989.“부모자녀 간 의사소통과 청소년의 문제 행동에 관한 연구.”이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선미.2003.“청
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자율성이 강조되어야
토론
본 책은 부부관계와 세대 관계가 얽히는 장남 부부의 경험을 주고, 받고, 되돌려주는 ‘증여’의 개념으로 파악하고 있다. 장남과 부모간의 이러한 증여 순환에 장남의 아내가 연루되면서, ‘되돌려주는’ 장남의
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