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a moderator of the relation between negative self-feeling and deviant behavior. Journal of Early Adolescence, 20(2), 150-177. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 부적응 행동의 이론적 배경
Ⅲ. 청소년의 부적응 행동을 개선하기 위한 사회복지 실천방안
Ⅳ. 결론
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사회와의 연계를 통한 보다 효율적이고 포괄적인 접근이 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년들의 부적응 행동들을 제시하고 현재 발생하고 있는 집단따돌림, 폭력 등에 대한 예시를 통해 사회복지실천 방안과 자신
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1) 우울증
2) 자살
3) 섭식장애
4) 일탈행동
5) 문제행동
4. 청소년기의 특정행동의 해결방안으로서 사회복지적 실천방안
1) 학교상담의 확대
2) 청소년 수련활동 활성화
3) 청소년 문화활동 지원
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이해
1. 청소년기의 정의
2. 청소년 인구 현황과 추이
1) 청소년 인구 현황
2) 청소년 인구 추이
Ⅱ. 청소년기의 발달특성
1. 신체적 발달
2. 생리적 발달
3. 인지 발달
4. 정서 발달
5. 사회성 발달
6. 자아정체성 발달
*참고문헌
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사회복지, 학문사
성민선 외(2004) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
우리나라 학교사회사업 실천방안에 관한 연구, 지영주(1996) 한양대 석사학위논문
학교사회사업 학회지 창간호 연구 논문(1998) 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업
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