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3호
-박미순(2006). 전문간호사의 전문직 자율성과 임상적 의사결정 능력. 울산대학교 산업대학원.
- 이주영(2006), 목표설정이론의 특성이 목표관리 효과성에 미치는 영향에 관한 연구, 한양대학교 대학원.
-장정하 (2001), 관리자의 리더쉽 유형이
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청소년 인성교육 교과서를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론
1) 리더십의 이론적 정의
2) 심리학적 이론
(1) 특성론적 접근(Traits Approach)
(2) 상황론적 접근(Situation Approach)
(3) 상호작용론적 접근(Interaction Approach)
2.
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교육실천이 모색되어야 할 것이다.
참고문헌
정순례, 양미진 외 저, 청소년 상담, 학지사 2015
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
유진이 저, 청소년 심리 및 상담,
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교육의 의미 및 특징
2. 지식기반 사회에 대응하는 직업교육
Ⅲ. 고등학교 철학교육
1. 고등학교의 철학 이해
1) 일반과목과 철학과목
2) 양과목의 공통성
2. 철학수업내용
1) 철학의 시대적 관심영역
2) 인간 해석과 유기체의 생존 방식
3
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교육과정평가원, 1998
서울특별시교육과학연구원, 초등학교 재량활동, 서울 네오커뮤니케이션, 2002
함수곤, 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성 운영 모형, 한국교원대학교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년의 지도중점
1. 교과 지도
2.
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3. 학교폭력의 특징 및 경향
Ⅲ. 학교폭력 현황
1. 발생․검거 현황
2. 학교폭력 피해 현황
3. 학교폭력 가해 현황
Ⅳ. 외국사례 분석 및 시사점
1. 미국의 학교폭력 현황 및 처리실태
2. 일본의 학교폭력 현황 및 처리 실태
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청소년 폭력재단 (2003),학교폭력의 예방과 지도,폭력은 싫어요, 청소년 폭력재단.
한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이
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청소년기의 인성교육은 필요하다.
이와 관련하여 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향으로 학생 생활의 장이 곧 인성교육의 장이 되어야 한다는 인식 하에 학교의 역할과 지역사회와의의 연계를 통한 인성교육 측면에서 살펴보았다.
첫째
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교육 속에서 학업성적으로 인해 과도하게 스트레스를 받고 있고 향락소비 문화의 유혹을 끊임없이 받고 있다. 불안정해 지는 가족과 입시교육에 밀린 인성교육과 학교에서의 상담, 청소년 놀이문화 및 공간의 부재 등으로 문제가 있는 청소
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교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.3 학교적 배경
3. 학교폭력의 현황과 실태
3.1 학교폭력의 현황
3.
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인성교육연구소(주),한국인성교육연구소
사업자번호 : 119-86-49***
본사주소 : (04557) 서울 중구 퇴계로 213, 309-24호 한국인성교육연구소(주)
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2022년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2023년 06월
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인성교육연구소(주),한국인성교육연구소
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인성교육연구소(주),한국인성교육연구소
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기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2023년 06월
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청소년교육사회적협동조합,한국청소년교육사회적협동조합
사업자번호 : 114-88-00***
본사주소 : (21984) 인천 연수구 송도과학로 32, M동 2603호 한국청소년교육사회적협동조합
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2022년 03월 31일
기준일자(신용등
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대전 논술 및 면접 문제
3. 2007년도 광주 논술 및 면접 문제
4. 2007년도 경북 논술 및 면접 문제
5. 2006년도 경북 논술 및 면접 문제
6. 2007년도 전남 논술 및 면접 문제
7. 2006년도 전남 논술 및 면접 문제
8. 2005년 이하 논술 문제
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3) 자기소개서 실례
내 유년 시절의 추억을 거슬러 뒷동산에 오르면 시야 가득히 넘쳐나던 바다는항상 미지의 계에 대한 동경과 호기심으로 다가왔고, 그 시절 내 꿈은 은빛바다를 가로지르는 물생의 순성마냥 곱기만 했다. 단란한 엄부자모
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것입니다. 그리고 제가 가진 전문성이 바탕이 된 직무의식, 창의적인 지도 능력들로 OO개발원 청소년들이 가장 먼저 찾을 수 있는 청소년상담사가 되겠습니다. 1.성장과정
2.성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 포부
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3. 지원동기
04. 학업계획
3. 단국대학교 학업계획서
01. 본 교육대학원 인재상인 '능동, 혁신, 헌신의 교육전문가' 교사가 될 수 있는 교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 진학동기 사례를 토대로 대학원 입학 후 실천적 인
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교육이 될 수 있다고 생각합니다. 답글 | 신고
난좀그래 12.01.31. 23:53 [반대] Lovely AJ님의 의견 잘 들었습니다. 물론 미성숙하다는 이유로 모든 것을 이해해주어야 한다는 것에는 저도 어폐가 있다고 생각합니다. 다만, 청소년들이 잔인하고 난
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