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교육개발원.
-김기석(1987), 『문화재생산이론』, 서울: 교육과학사.
-김선외 5인, 2001교육부, 학습부진아의 이해와 교육, 학지사
-대안교육을 열어 가는 모임(1995). 워크숍 자료.
-대한민국정부(1998). 『한국교육 50년사』.
-‘또 하나의 문화’ 어
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대안학교가 부모들이 선호하는 학교로 자리 잡았다. 기존 부모세대가 자라면서 느낀 입시위주 교육의 탈피와 자녀의
- 중략 - 대안교육기관 한 곳을 직접 방문 또는 조사하여
그 대안교육기관의 학습현황과 특징을 분석하고 평가하시
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이론 적용
2. 아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.민호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법 및 대안교육
6)포부수준과 기대수준
7)부모의 양육태도
8)행동
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학업지도
8. 민호를 위한 교수방법 내지 대안교육
9. 포부수준과 기대수준과 관련한 민호의 학업지도
10. 부모의 양육태도
11. 독립성이 강한 민호에게 행동수정의 면에서 고래해 볼만한 사항
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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지도
7. 성격과 초기의 생활양식과 관련한 민지의 학업지도
8. 민지를 위한 교수방법
9. 포부수준과 기대수준과 관련한 민지의 학업지도
10. 부모의 양육태도
11. 행동수정의 면에서 고래해 볼만한 사항
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고
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.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 닐의 썸머힐 학교의 개황
2. 대안학교의 현황 및 실태
3. 섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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이론적 고찰
1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 의미
3. 지역아동센터의 기능과 역할
4. 지역아동센터의 역사
Ⅲ. 지역아동센터의 현황 및 문제점
1. 지역아동센터의 현황
2. 지역아동센터의 문제점
Ⅳ. 지역아동
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및 목적
2. 연구의 제한점 및 한계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 아르바이트의 개념 정의
2. 법적 제도 리뷰
3. 선행연구 고찰
4. 외국의 청소년 고용지원 실태
Ⅲ. 실태 및 연구방법
1. 청소년 아르바이트 실태
2. 연구방법
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청소년자원봉사활동에 관한 제반사항을 관리·조정할 수 있는 것이 바람직하다고 볼 수 있다
그러나 앞으로 이 같은 청소년 자원봉사활동의 사회정착 및 생활화 정착을 위해서 가정을 비롯한 학교교육, 그리고 정부기관과 자원봉사활동을 담
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교육을 강화하기 위한 교사 연수 및 훈련, 각급 학교와 기관의 봉사활동 지도를 위한 중간 지도자 훈련 및 배치, 지역사회 단위 청소년 봉사활동 프로그램 개발 지원 및 보급, 봉사활동에 필요한 각종 기자재, 교육자료 등의 대여 및 지역사회
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교육과에서의 성공과 성취를 이루고, 지식과 실력을 갖춘 화학 교육자로서의 역량을 갖출 것입니다. 1.서론
1.1 이 자기소개서의 목적
1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특
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및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경
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교육인으로 발전시켜줄 것으로 확신하고 있습니다. 더불어 국내 평생교육과정에 질적 연구발전을 이룰수 있는 대안을 모색할 수 있는 기회를 제공해 줄 것이라고 생각합니다. 1. 자기소개
2. 교육대학원 지원한이유(지원동기)
3. 학업 및
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교육현장 흐름을 연구를 해나가며 실제 학교 내 상담심리과정에 도움을 줄 수 있는 상담활동들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 할 것입니다. 1.교육대학원 상담심리전공 입학자격 및 전형방법
2.진학동기 작성 시 유의할 점 및 예시
3.교
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유아교육학과 대학원
Ⅰ. 사회복지학과 대학원 학업계획서 예시
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후의 연구계획
Ⅱ. 교육대학원 유아교육 전공 학업계획서 예시
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후의 학업계획 및 졸업 후의 진로
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