|
청소년들의 동성애에 대한 올바른 인식을 확립하고 정보를 공유함으로써 생각의 폭을 넓히는 기회가 되었으면 한다.
참고문헌:
레즈비언권리연구소 홈페이지(http:lesbian.or.kr)
「동성애의 심리학」윤가현 / 학지사 / 1998
10대 여성 이반문화에
|
|
|
청소년복지론] (양서원 2000)
이용교 [사회복지학] (양서원, 2000)
신미식, “성매매 청소년문제 실태와 해결방안에 관한 연구” (2000)
이효희, “십대여성의 성적 서비스 경험에 관한 여성주의적 접근, (1998)
김은실, “몸의 문화정치학” (2001)
이
|
|
|
레즈비언, 트랜스 젠더
2. 관련용어에 대한 설명
1) 커밍아웃 (ComingOut)
2) 이반과 퀴어
3) 동성애 공포증 (Homophobia)
4) 아웃팅(Outing)
5) 이성애주의(heterosexism)
3. 실태와 개선방안
1) 국내 청소년 동성애 실태
(1) 상담창구의 부족
(2) 보호받
|
|
|
관한 미혼남녀의 기본적 의견
(3) 하느님이 창조한 성역할에 위배되는 일입니다.
2) 찬성의견
(1) 사랑하는사람과 가정을 꾸리는 것은 정당한 행복을 위한 권리입니다.
(2) 동성 결혼을 반대하는 것은 차별입니다.
(3) 에이즈의 확산을 염
|
|
|
요인
Ⅵ. 동성연애(동성애)의 현상
Ⅶ. 동성연애(동성애)의 사회변화
Ⅷ. 동성연애(동성애)의 관련용어
1. 호모(Homo), 게이(Gay), 드랙퀸(Drag queen), 드랙킹(Drag king)
2. 양성애자(bisexual)
3. 퀴어(queer), 이반, 성적 소수자
4. 레즈비언(lesbian),
|
|
 |
자료분석
Ⅳ. 사례분석
1. 레즈비언이라고 생각하게 된 계기
2. 레즈비언이 된 이후 주위 사람들의 태도변화
3. 레즈비언이 된 이후 자신의 내적 변화
4. 탈반 사유
5. 탈반에 대한 인식
6. 이반 청소년들에게 해주고 싶은 말
Ⅴ. 결론
|
|
|
스트레스 해소를 위한 소비성 문화일 가능성이 크다는 것이다. 즉 노래방이나 오락실, 공연장 등의 공간은 청소년들이 공부나 부모와의 대립으로 인해 느끼는 스트레스를 해소하기 위해 가는 경우가 대부분이며, 특별히 할 일이 없을 경우에
|
|
|
관한 연구, 초당대학교 석사학위논문.
윤석영(1996),학교폭력의 사례, 한국청소년교육연구소 자료집.
이계정(2003),학교폭력의 실태 및 분석 요인에 관한 연구, 호남대학교 행정대학원 석사학위논문.
이은미(2004),학교폭력의 실태분석 및 예방대
|
|
|
청소년과 청소년 문화 6
1. 청소년의 특성 6
2. 청소년과 놀이 8
3. 청소년의 문화 특성 10
Ⅳ Mobile을 통한 청소년 新놀이문화 형성의 가능성 13
1. 청소년 新놀이문화의 개념 13
2. 舊世代와의 교류와 커뮤니케이션의 확대 14
3. Mobile
|
|
|
관한 이야기를 심도있게 나눈다. 가정의 구조요인과 자녀들이 각 가정에서 얻게 되는 물질적, 경제적 환경도 경시할 수 없지만, 무엇보다 부모의 훈육방식과 부모와 자녀간의 기능적 상호작용 조성남 외, 청소년의 하위문화 정체성, 서울: 집
|
|
 |
문화에 대한 교육이 필요한 사회적 약자나 청소년들에게 동아시아 역사와 문화에 대한 강의나 교육을 진행하여 지식과 이해를 나누고자 합니다. 동아시아와 관련된 사회 문제에 대해 연구하고, 솔루션을 제안하는데에 기여하여 사회적인 영
|
|
메뉴펼치기
