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서만 볼 수 있음. 조소의 표현방법과 기법을 평면적으로 사용
③심조 : 바탕보다 낮게 파들어간 상태의 양감. 한쪽 면에서만 볼 수 있음.
④투조 : 앞뒤가 뚤어지게 표현
⑤선조 : 가는 것으로 쌓아올리거나 선을 따라 파들어가는 방법
114.환조
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다.
⑧보충학습은 학습내용을 학생의 수준에 맞게 재조직하여 제시함으로써, 학생들이 자신감을 가지고 적극적으로 의사소통활동에 참여하도록 한다.
⑨시청각 자료 및 멀티미디어를 다양하게 활용하여 흥미와 성취감을 느낄 수 있는 기회
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발문 (교 22-23)
① 이 노래는 강박으로 시작하는가?(아니오)
② 왜 그럴까요?(못갖춘마디의 곡)
③ 그렇다면 노래를 부를 때 어떻게 해야 할까? (여린박으로 시작)
‘나뭇잎’의 선율 기악 지도시 적합한 관악기를 쓰고(①), 활동 영역의 하위 요
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초등생들이 잘못하기 쉬운 점
① 패턴을 받을 때까지 달려오는 사람을 보면서 멈처 서 있는다.
② 마음이 급해 배턴을 받으려는 순간 달려오는 쪽으로 달려가서 받는다.
③ 배턴을 두 손으로 움켜쥐듯이 받는다.
④ 배턴 주는 사람과 받을 사
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초등학교에서의 봉사활동은 ‘봉사를 통한 학습’의 개념을 띄기 때문
68. 행사활동 지도 유의 사항
68.
① 계획 준비 시행 반성에 있어 학생들이 적극
참여하고, 역할 분담 통해 자치적 운영되도록
② 계획시 고려사항, 사전답사 실시
③ 교
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노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식
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노트에 있는 아이디어들을 귀사를 위해 오래도록 사용하고 싶습니다. 저의 소중한 생각들을 실현시킬 기회가 오기를 간절히 소망합니다. 광고업계 자소서 합격샘플모음
디자이너 자소서 합격샘플모음
마케팅업종 자소서 합격샘플모음
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