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촉진자의 역할을 해야 한다. 즉, 사회자원체계와 사람들 사이의 상호작용을 유발하고 수정하며 새로운 관계를 수립해야 한다는 것이다.
Ⅲ. 결론
사회복지현장 전문가로서 사회복지사는 복지조직의 문제들을 분석하고 진단하는 역할을 수행
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역할(기업가역할,갈등조정자역할,자원할당자역할이다)
사회복지행정가의 태도(존중하는 태도, 불완전성요인,변화의긍정성이다)
행정가의 기술중 인간관계기술은(집단촉진자의역할이다)
사회복지행정가의 기본요소는(수용, 창의성, 인정등
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측면에서 매우 효과적인 교육방법으로 인정받고 있으며, 향 후 경영지도자 육성을 위한 새로운 교육훈련 방식으로 부각되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습촉진자의 역할과 선발 기준, 활동에 대해 자세히 기술해 보았다. 촉진자로
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사와 유아 사이의 긍정적인 상호작용 형성
촉진자의 역할
발달 수준에 맞는 호기심을 자극하는 환경을 조성
탐색 및 발견에 맞는 환경 구성
학습에 대한 흥미를 촉진
다른 유아들과의 의사소통 및 긍정적 관계 형성을 지지
폭넓은 학습대안
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촉진자의 역할이 있다.
④ 보육교사는 매일 프로그램의 교수자 역할을 담당해야 한다. 그러나 보육교사는 지식의 전달자이기보다 지식의 중재자이며 학습의 촉진자로서 보육교사는 영유아에 대한 이해를 기반으로 프로그램을 구성하고 모든
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