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음소 순으로 언어습득을 하게 된다고 보는 전체에서 부분으로의 접근 (Top-down Approach)으로 지도 합니다.
듣기,말하기,읽기,쓰기 발달을 통합적으로 접근합니다.
② 파닉스 (Phonics) 접근
㈀ 강조
표준 영어의 발음방식과 철자체계에 관하여 연구
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Whole language and language ex perience approaches for beginning reading: A quantitative research synthesis, Western Illinois University
-Kenneth S. Goodman. (1989). 『Whole-Language Research: Foundations and Development』, University of Chicago.
-F. Smith (1984). Awakening to Literacy, Heinemann Ed
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approach)
2. 언어경험접근법(language experience approach)
3. 쓰기 과정 접근법(writing process approach)
4. 총체적 언어 접근법(whole language approach)
5. 문학적 접근법-문학을 통한 언어교수방법
6. 균형잡힌 언어교육접근법(balanced literacy instruction)
Ⅴ. 결
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안되는가? NO!
47. 교실 영어는 왜 사용해야 하는가?
48. 초등영어에서 문법은 어떤 내용을, 어떻게 어느 시점에서 가르쳐야 하는가?
49. 파닉스란 무엇이며 초등학생에게 어떻게 가르쳐야 하는가?
50. 지능이 높으면 영어를 잘하는가?
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음소가 하나의 복합단위라는 생각에서 생겨난 것이다. 각 어음은 (1) 조음위치 자질, (2) 조음방법 자질의 성분을 가지고 있다. 즉, 이들에 의해 단어의 차이가 나타난다. 변별자질접근법은 훈련목적으로 전체 음소를 훈련하기보다는 그 음소의
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법(NCLB)이 연방법(Reading First)으로 제정되면서 파닉스 접근법과 총체적 접근법의 균형 잡힌 적용을 목표로 균형적 접근법(Balanced Approach)이 효과적인 학습법으로 인정받게 되었다.
균형적 접근법에서 말하는 효과적인 다섯 가지 읽기요소 즉, 음
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