유아교육기관에서의 영어교육의 올바른 방법에 관해 논하시오

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신문기사를 통해 본 유아교육기관의 영어교육에 대한 실태

2. 유아교육기관에서의 영어교육 문제점

3. 유아교육기관의 올바른 영어교육 방법

Ⅲ. 결 론

본문내용

어접근법, 파닉스 (Phonics) 접근 등을 포함합니다.
총제적 언어접근법과 파닉스 학습에 대해 좀 더 자세히 알아보면 다음과 같습니다.
① 총체언어접근(Whole Language Approach)
㈀ 강조
본래 영어를 모국어로 하는 어린이들에게 읽기를 가르치기 위하여 서구에서 개발된 언어교육 철학이지만, 제2국어로 영어를 학습하는 어린이들에게도 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 익히는 효과가 있는 방법으로 사용됩니다.
㈁ 교수방법
문학적 접근으로 전체적 맥락에서 문장을 읽다가 단어, 음소 순으로 언어습득을 하게 된다고 보는 전체에서 부분으로의 접근 (Top-down Approach)으로 지도 합니다.
듣기,말하기,읽기,쓰기 발달을 통합적으로 접근합니다.
② 파닉스 (Phonics) 접근
㈀ 강조
표준 영어의 발음방식과 철자체계에 관하여 연구된 지식체계이므로 영어 사용자에게는 물론 외국인에게 표준영어를 가르칠 수 있는 도구이기도 합니다. 최근에는 총체적 언어접근과 함께 사용하는 실천으로 어린이의 언어교육에 도입되고 있습니다.
㈁ 교수방법
발음 중심의 어학교수법입니다. 먼저 음소와 알파벳을 익히고 단음절, 다음절, 단어의 순서로 어휘를 넓혀가며 읽기를 학습하게 되는 전체로의 접근법(Bottom-up Approach)을 사용합니다. 영어교육의 많은 방법 중에서 우리 나라와 같이 일상생활에서 외국어를 사용하지 않는 환경에서는 교육과정의 영역을 다루는 컨텐츠기반교육과정(content-based curriculum)이 가장 바람직합니다. 컨텐츠기반교육과정에서 사용되는 균형 잡힌 언어교육의 방법으로 '총체적 언어'와 우리 나라 어린이들에게 맞는 '파닉스 접근'을 병행할 때 가장 효과적이고 효율적으로 영어학습을 진행할 수 있습니다.
Ⅲ. 결 론
유아교육에 종사하는 교사와 원장도 유아의 진정한 발달과 유아교육의 발전을 위해서는 부모의 그릇된 요구에 무작정 따라가거나 상업주의에 편승해서는 안된다. 유아교육의 가치와 필요성은 유아기의 발달적 특성과 요구에 적합한 정성스런 교육의 실천에 의해서만 확보될 수 있다.
위험한 자극과 유혹이 너무 많은 요즈음은 자녀에게 무엇인가를 더 많이 주고 더 많이 가르치려고 하기 보다 좋지 않는 자극과 유혹으로부터 자녀를 지키고 보호하는 것이 더 중요하다고 생각한다. 자녀가 어릴 때 많을수록 좋은 것은 교육이 아니라 사랑이며, 빠를수록 좋은 것은 영어교육이 아니라 인격교육이다.

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유아교육기관,   영어교육