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는 상황이다. 만약 유보통합이 되면, 유치원교사 자격증 소지자의 취업난이 더 심화될 것이기 때문에 유보통합을 해서는 안된다.
셋째. 유치원교사가 되기 위해서는 정규 4년제 대학을 졸업해야 한다. 그러나 보육교사 자격증은 학점은행제를
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부모의 육아시간 보장-육아재택근무제, 근로시간 단축 청구권
2) 돌봄-초등돌봄 강화, 돌봄비용 지원
3) 보육-만 5세 무상 보육, 유보통합(유치원-어린이집 일원화)
4) 저출산 극복 대응책 다양하게 제시
4. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
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통합에 대한 가정어린이집 원장과 교사의 인식연구”, 공주대, 2015
- 이미정외, “유보통합에 대한 교육현장의 관점”, 한국보육학회, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유보통합의 개념
2. 보육교사와 유치원 교사의 일원화를 위한 방안들
3. 국
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일원화 방안 탐색. 교육문화연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유보통합이란
2. 유보통합의 필요성
3. 유보통합의 문제점
1) 관리체제의 문제
2) 교육과정의 문제
3) 교육비 지원의 문제
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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통합에 대한 전문가 의견. 육아정책포럼.
이기섭(2010). 유아교육 보육 이원화의 문제점과 개선방안 연구. 고려대학교 행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유치원, 어린이집 통합관리란
2. 유치원, 어린이집 통합관리에 대
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