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커뮤니케이션의 의의
1. 개념
2. 중요성
Ⅱ. 커뮤니케이션의 과정
Ⅲ. 커뮤니케이션의 유형
1. 공식적 커뮤니케이션
2. 비공식적 커뮤니케이션
Ⅳ. 커뮤니케이션의 일반원칙
Ⅴ. 커뮤니케이션의 장애요인과 개선방안
1. 커뮤니
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및 교육경영, 대구효가대출판부, 1995
6. 곽내영 지음, 교육학, 들풀, 2004. Ⅰ. 교육행정의 기초
1. 교육행정의 개념와 의의
2. 교육행정의 특징과 원리
3. 교육행정의 기능과 성격 및 특징
4. 교육행정의 영역
5. 교육행정의 과정
Ⅱ. 교육
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와 커뮤니케이션 등의 기능을 높이기 위한 미술치료
8. 심리적․정서적 특성과 미술치료
1) 학습장애아동
2) 교육가능 정신지체아
3) 훈련가능 정신지체아동
4) 행동장애아
5) 위축증이 심한 아동
9. 장애아동의 미술 치료 방법
1) 감각
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유형
1. 공식적 커뮤니케이션
2. 비공식적 커뮤니케이션
Ⅳ. 커뮤니케이션의 원칙
Ⅴ. 커뮤니케이션의 장애요인
1. 왜곡
2. 누락
3. 정보과중
4. 수용거부
Ⅵ. 커뮤니케이션의 개선방안
1. 경영자 자신의 개선노력
2. 분위기와 제
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커뮤니케이션의 기능과 원칙
1. 커뮤니케이션의 기능
2. 커뮤니케이션의 원칙
III. 커뮤니케이션의 과정
1. 정보원
2. 송신자
3. 기호화
4. 메시지 및 매체
5. 해석 및 수신자
6. 피드백
7. 잡음
IV. 커뮤니케이션의 유형
1. 공식적
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