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떠올리며 자신의 수준을 체크한다.
▷관절운동과 스트레칭을 실시한다.
순번에 맞게 체육관 정리를 한다.
▷차시 활동 내용을 확인한다.
▷인사한다.
충분한 스트레칭
실시
㉶킨볼
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킨볼게임)
큰 공 게임의 규칙과 방법을 알고 게임을 하게 한다.
이번엔 풍선 대신 큰 공을 가지고 해봐요.
풍선으로 할 때와 공으로 할 때
차이점이 뭘까요?
공이 더 무거워요.
공이 더 빨리 떨어지니까 더 빨리 움직여야 해요.
모둠끼리 전
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계획
1. 소단원 설정의 이유
2. 소단원의 학습목표
3. 소단원의 내용 구성
4. 소단원의 학습지도 계획
5. 소단원 지도상의 유의점
6. 소단원의 평가계획
7. 본시 학습지도안
-순서-
2007년 개정 체육수업지도안
배드민턴
핸드볼
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. Ⅶ. 본시 학습 지도안
1. 본 수업에 적용되는 학습모형 - 이해 중심 게임 모형
2. 수업의 전제
1) 진도 상황
2) 우리 반 체육 수업의 약속
3. 본시 학습 지도안
1) 교구 설치 및 활동 안내
2) 학습과제의 선정
4. 평가
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체육 수업을 위하여 밝은 분위기 조성을 위해 노력한다.
3) 교수-학습 지도안
과 정
학습
내용
교수-학습 활동
지도 시 유의사항
시간
도
입
출석
점검
번호순, 집합 대형으로 집합!
(집합 대형으로 정렬시킨다. 번호순, 4열 횡대, 학생들이 태
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체육학습 효과 분석. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
우길동(2001). 이해중심 게임수업이 배드민턴 수행력에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
윤기양(1999). 체육과 학습 일일 지도안. 서울 : 산과들
이낙수(2002).
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