|
교육프로그램의 개발자나 교사들로 하여금 결과 확인을 통해 자신들의 교육활동에 대한 책무성을 가지도록 자극했다는 점을 들 수 있다. 마지막으로 타일러의 교육과정 이론은 교육과정 개발자들이 따라야 할 절차를 제시한다는 점에서 처
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2010.01.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이론의 한계점을 보여주고 있다.
9. Tyler 교육과정 개발모형의 비판
(1) Tyler 이론은 목표를 중시 했기에 내용이 목표의 수단으로 간주 되 고 있다.
타일러 이론은 교육 목표를 달성하기 위한 수단으로 비춰 질 수 있다.
그러나 더 중요한 부분은
|
- 페이지 15페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2008.09.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
타일러 교육과정 개발 모형의 장*단점
* 장점
① 어떤 교과 어떤 수업수준에서도 활용, 적용할 수 있는 폭넓은 유용성이 있다.
② 논리적, 합리적인 일련의 절차를 제시하고 있어 교육과정 개발잔, 수업계획자가 따라하기가 쉽다.
③ 학생의 행
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2008.11.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
타일러는 교육과정속에 포함되어야 할 요소가 무엇이며, 그것들이
서로 어떻게 관련되며 또 구별될 수 있는가, 그리고 교육 현장에서
한 교육과정이 어떻게 전개되어야 하는 가의 문제에 대하여 체계적인
이론을 제시 하였다.
타일러의 교
|
- 페이지 16페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2003.10.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육목표에 비추어 판단되어야 한다. 즉 교육과정으로 인한 사고의 출발점을 교육목표에 두고, 그 이하의 절차와 활동 등은 목표달성을 돕는 수단으로 보는 것이다. 이러한 Tyler의 이론은 당시 사회 문제를 과학적으로 연구하려는 분위기에서
|
- 페이지 29페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2006.05.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|