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영양의 중요성과 특성
(1)이유식
(2) 이유 완료 후
3. 영양 교육
(1) 영양 교육의 목적
(2) 영양 교육의 내용과 방법 빛 교사의 역할
(3) 바람직한 식생활 습관 형성
4. 영유아보육법
5. 발달특성
(1)인지발달
(2) 신체발달(0세∼만2세
(
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태교는 과학이다!. 한양대학교 출판부,1999.
○ 신매희. 사랑의 소리 태교이야기. 한양대학교 출판부,2002.
○ 송병춘,강순아 공저. 임신수유 및 영유아 영양과 건강. 건국대학교 출판 부,2002.
○ W. 알렌 워커 M. D. 임신출산 영양 가이드. 김영주 역
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태교는 과학이다!. 한양대학교 출판부,1999.
○ 신매희. 사랑의 소리 태교이야기. 한양대학교 출판부,2002.
○ 송병춘,강순아 공저. 임신수유 및 영유아 영양과 건강. 건국대학교 출판 부,2002.
○ W. 알렌 워커 M. D. 임신출산 영양 가이드. 김영주 역
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유아 건강교육, 창지사
7. 정수미(2009), 만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 경원대학교 교육대학원, p6-9
8. 박선해 저(2008), 영유아보육과정, 부산대학교 출판부
9. 정미라 외 공저(2007), 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원, p
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유아건강교육 김혜경 저 | 공동체 | 2014.01.25
영유아의 건강과 영양 최용득, 김명숙 저 | 파란마음 | 2013.08.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아 식습관 습관형성을 위한 지도계획서의 필요성
2. 영아(만2세)의 올바른 식습관 습관형성을 위한 지도
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