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태권도 지도 시에 수련생들에게 직접적으로 많은 영향을 미치므로 체계적인 연구가 이루어져 지도자들의 태권도 정신관에도 큰 도움이 이루어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유능한 태권도 지도자가 되기 위한 조건과 자질에 대해
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태권도의 커리큘럼을 개발해야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 유능한 태권도 지도자가 되기 위한 조건과 자질에 대해서 논의해 보았다. 태권도 지도자는 다양한 역할 수행을 요구받게 되는데 그것은 의사전달자, 권한부여자, 교사, 동
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태권도 정책의 개선 방안에 관한 연구, 성균관대 대학원 석사학위 논문, 1992
전세일, 태권도 도장 수련에 대한 학부모의 만족도, 수원대학교 체육대학원, 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 태권도지도자의 개념과 자질
1. 태권도 지도자의 개념
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태권도지도자는 궁극적으로 태권도 발전에 관계하는 지도자로써 그 전문성이 요구되는 한편, 사회인으로서의 일반적인 교양도 지도자의 자질을 구성하는 중요한 요소이다. 이것은 태권도지도자에게 국한되지 않고 모든 분야에서 리더십을
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태권도지도자 개인 스스로의 독자적 노력이 합쳐져서 큰 목소리가 되고, 그로 인해 제도의 변화를 만들어낼 수 있는 것이다. 즉 태권도장 활성화도, 태권도지도자의 자질도 누가 만들어주는 것이 아니라 태권도지도자 스스로의 노력에 의해
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