|
민요의 세계」, 김현선, 지식산업사
팔도소리 http://preview.britannica.co.kr/spotlights/paldosori/pl.html
윤소리 국악한마당 http://www.folk-song.co.kr/index.htm
- 4 - Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 육담개재요의 형태로 나타나는 민요
2. 통속민요의 구분과 난봉
|
|
|
민요학 개척에 도움이 되는 것은 민요의 소리 권역 때문이다. 민요학의 음악적 접근 가운데 육자배기토리권, 경토리권, 수심가토리권, 메나리토리권 등의 구분이 일상화되고 상식적 견해가 되었다. 그런데 최근 연구의 경향은 소리권역을 하
|
|
|
민요에 대한 설명입니다. 우리 나라 민요의 특징과 관계가 먼 것은 어느 것입니까?
① 민중들 사이에서 자연적으로 발생되어 왔다.
② 노동과 놀이에 관계 있는 노래가 많다.
③ 통속민요와 향토민요로 구분된다.
④ 구전되어 왔으며 현재는
|
|
|
구분한다. 이 외에도 중고제가 있으나 널리 부르지는 않았다.
<동편제와 서편제 비교>
동편제(東便制)
서편제(西便制)
해당지역
운봉,구례,순창,흥덕....
광주,나주,보성....
조(調)
우조(羽調)
계면조(界面調)
성음(聲音)
선천적인 성음이 바
|
|
|
민요이다.
민요의 지역별 분류로는 서도민요, 경기민요, 남도민요, 동부민요, 제주민요가 있다.
민요의 기본율격은 2음보이고 가창방식상 4음보가 가장 흔하다. 변격율격은 3음보나 5음보이다.
신화 전설 민담 을 구분하는 특징
신화의 전승
|
|
 |
민요나 노랫가락 또는 잡가류가 아니고 모두가 한시이다. 그의 한시는 두 가지의 형식을 띠고 있다. 하나는 과거를 볼 때 쓰이는 까다로운 한시 곧 여러 가지 조건을 갖춘 과체공령시이다. 그리고 다른 하나는 격식을 도외시한 파격시로써 해
|
|
|
민요로부터 출발해야 한다. 한국적 음악언어는 전통음악에서 찾아야 되고, 이러한 요소가 가장 풍부하게 담겨있는 것들을 주된 교재로 삼아야 한다. 특히 유아교육이나 초등학교 저학년 과정에서는 모국어를 익히듯이 음악을 자연적으로 듣
|
|
메뉴펼치기
