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offered each semester. Students should work with
the Counseling Department to set up a schedule that will work for them.
Students who satisfactorily complete the Program Courses qualify for a certificate
of program completion. Ⅰ. 가족참여 및 지원의 필요성
Ⅱ.국내 사례
Ⅲ. 외국 사례
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교육 프로그램은 이와 같은 더불어 사는 사회를 미리 준비하도록 도와주는 역할을 하게 될 것이다.
참고문헌
특수아동교육 (학지사)
최신특수교육 (시그마프레스)
특수교육학 (3판, 교육과학사)
유아기 정서 및 행동장애 (시그마프레스)
학습
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가족구성원의 일상생활을 수행하는 능력에도 부정적인 영향을 끼칠 수 있어서 스트레스가 발생한다. 특수아의 부모는 장애가 있는 자녀를 특별한 보호를 통해 보살펴야 하며 장기적으로 의료문제 및 교육문제 등 보호와 부담이 장기화가 되
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특수아교육 송준만, 유효순 저 | 한국방송통신대학교 | 2009.09.16
특수유아교육 김미경, 허계형 외 1명 저 | 교육아카데미 | 2011.02.27
특수아상담 L. E. Marshak, C. J. Dandeneau 외 2명 저 | 이효정 외 2명 역 | 학지사 | 2012.01.30
특수아동의 이해 전경원, 권
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가족참여와 권리의 확대
첫째, 부모의 교육 참여가 적극적으로 바뀌고 그에 따른 부모요구 또한 높아질 것으로 보인다. 여기서 교육 제공자와 부모와의 긴밀한 동반자적인 협력체제와 협력방안의 강구가 필요하다.
둘째, 특수교육대상자 및
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