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된 특수교육 교사들의 부족으로 교사의 수급에 차질이 있는 것으로 생각된다.
Ⅲ. 특수학급 교육의 개선방향
특수학급에 대한 이해 증진
특수학급 이해증진을 위해 특수학급에 대한 내용을 교과 수업시의 담임 훈화, 일반교사와 특수교사의
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특수아동 교육』 - 일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서, 서울 학지사.
5. 윤점룡(2007), 『특수유아교육의 시설·설비. 특수유아교육방법』, 강남대학교 특수교육연구소. 1장. 특수교육의 역사적 발달
1. 서력기원 이전기
2. 중세 기독교
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특수교육의 역사적 발달
1. 서력기원 이전기
2. 중세 기독교의 보급과 발전기
3. 근대 사상의 태동과 교육의 시도
4. 근대 특수교육의 시작과 보급기
5. 20세기 후반기 이후
2장. 한국 특수교육의 역사
1. 선사시대 2. 삼국시대 3. 고려시대
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특수학교는 중도중복장애학생들을 중심으로 교육함과 아울러 지역사회내의 전반적인 장애인 교육을 담당하는 지역사회내의 특수교육센터로서의 역할을 담당하는 전문기관으로 바뀌어야 하며, 특수학급은 제1의 특수교육 지위를 확보하여
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특수교육, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인교육(특수교육)의 개념과 특성
Ⅲ. 장애인교육(특수교육)의 역사
Ⅳ. 장애인교육(특수교육)의 통합
1. 장애인과 사회적 통합
2. 지역사회와 통합의 의미
3. 지역사회 통합을 위한 기능?생활중심 교
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2. 생활지도와 학교상담의 역사
2-1 발생
2-2. 초기의 이론적 경향성
2-3. 학교상담제도의 변천
2-4. 청소년상담의 발전
3. 학교상담의 특성과 전략
3-1. 학교상담의 특징
3-2. 학교상담의 전략
Ⅲ. 결론
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학급 아이들에게 개별화 교육을 가능하게 하고, 학습에 흥미를 부여하여 오랫동안 집중할 수 있는 기회를 제공할 수 있다. 또한 학습의 이중적 장애를 미연에 방지 할 수 있어 특수 학급에서 더욱 더 각광을 받고 있다.
그러나 특수학급의
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현재 초등 학교의 ICT 활용 교육을 위한 교육 환경과 교수․학습 자료는 일반 학급을 대상으로 한 것이 대부분을 차지하고 있기 때문에 초등 특수 학급 교사들이 ICT를 활용해서 장애 아동들을 가르치는데 큰 어려움을 겪고 있다. 그러나 초
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특수교육여건 개선 추진계획」. 교육인적자원부(2009).
- 국내문헌
김만두(1991).「사회복지법개론」. 홍익제.
김성애 외 2인(2001).「통합교육의 효율적인 운영방안」.
김주영 외 3인(2001).「중등특수학급운영개선방안」. 국립특수교육원.
나운환
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학급 아동의 특수학급 아동에 대한 수용태도. 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김정옥(2003). 초등학교 통합교육 수준에 맞는 장애 이해 프로그램 적용방안. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
김창호 손영규(2004). 지역사회 중
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서 저는 이러한 학생들에게 교육의 기회를 평등하게 제공하여 불평등을 극복하고자 합니다.
특수교사로서 각 학생이 자신의 독특한 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주고 싶습니다. 학생들의 다양한 특성에 맞춤형 교육을 제공
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특수학급 학생들의 섭외를 제가 담당했습니다. 해당기관에서는 학생들의 안전문제에 대한 걱정으로 참여를 꺼렸으나 행사에 대한 전반적인 내용을 설명 드렸고 안전에 대한 보장을 하였습니다. 반드시 설득을 해야 한다는 책임감이 강했기
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의지를 보여주어야 한다.
(5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 부산대학교 특수교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
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것은 그것이 내가 성장해 나가는 모습이기 때문이라는 생각이 들었습니다.
저 자
헤르만 헤세
출 판 사
민음사
도 서 명
한 아이
특수 학급 교사인 토리가 알콜 중독자인 아버지의 학대 속에서 세상을 거부하며 마음의 문을 닫아버린 여섯 살
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역사일기’라는 학급문집을 만들었는데 시작부터 끝까지 나를 포함한 몇 명의 친구들이 선생님들의 힘을 빌어 모든 작업을 완료했다. 힘들기는 했지만 성취감도 느끼고 보람도 느낄 수 있었다. 고등학교에 와서도 한동안은 컴퓨터에 관심이
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