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평생교육과 인적자원개발의 관계 고찰
-북미 관련 문헌을 중심으로-
Ⅰ. 들어가며․
▣ 인적자원개발과 평생교육이 과연 독립적인 학문영역인가?
▣ 평생교육과 인적자원개발의 미래지향적 공존은 가능한가?
Ⅱ. 독립된
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문대학원 박사학위논문, 2012.
송승연, 중장년층의 사회적 배제, 우울 그리고 자살생각의 관계. 정신보건과사회사업, 44(3), 2016.
강미희(2013) 「한국 사회의 노인빈곤과 기업의 사회적 책임에 관한 고찰노인일자리 창출을 중심으로」노인 복지
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교육훈련체제를 마련하고자 하는 노력을 기울이고 있다.
그러나 전술한 국가인적자원개발 체제와 비교할 때 지역단위 인적자원개발을 위한 중심기관과 전문가는 전무한 상태이다. 현재 우리나라 기초자치단체의 경우, 인적자원 관련 업무를
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자원부
진미석외 (2000). 「중고등학생을 위한 진로 지도 체계화 방안 연구」. 교육 인적자원부.
최은영 (1995). 「여성복지부문 평가 및 전망」. 한국사회과학연구소 사회복지연구실 지음 『한국사회복지의 이해』. 한울 아카데미
한국여성개발
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개발의 이론과 실제」. 서울 : 다산출판사.
나윤기(1999).「인적자원관리」. 서울 : 학문사.
나일주 편저(1998).「산업교육의 이론과 실제」. 서울 : 학지사. 1. 서 론
2. 인적자원개발 관련 개념과 분석
3. 인적자원의 중요성
가. 인적자
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