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포스트모더니즘과 문학비평』, 서울:고려원, 1994.
최유찬,『문예사조의 이해』, 서울:이룸, 2006. 1. 포스트모더니즘의 개념 정립
2. 한국 현대시와 포스트모더니즘
3. 미국 포스트모던 시의 특성
4. 시대를 해체한 포스트모더니스트,
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포스트모더니즘은 `후기 모더니즘\'이라기보다는 `탈모더니즘\'이라고 번역되어야 한다\"고 주장하고 있다.*그는 <우리 모두는 다소간 리얼리스트이고 다소간은 모더니스트이며 또 동시에 다소간은 포스트모더니스트라고도 할 수 있다.>
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신 행정기관과 주(州) 기구의 지원(Apple 1985)에 시기의 측면에서 모든 단계에 학교에서 심지어 더욱 강조를 받고있다. 1. 교육학 : 포스트모더니스트가 간과하고 있는 점들
2. 문화자본의 정치경제
3. 미래학생들의 미래
4. 결론
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포스트모더니스트들은 시대적, 사회적 상황이 변화된 포스트모던 사회에서 전통적인 공교육체제는 더 이상 적합하지 않다고 생각한다.
다시 말해, 거대서사보다는 소서사가, 총체성·전체성보다는 국부성·파편성이, 중심성·자아성보다는
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포스트모더니즘의 역사적 배경
2. 포스트모더니티와 포스트모더니즘의 구분
3. 포스트모더니즘의 특성
(1) 포스트모더니즘의 양식적 특성
(2) 포스트모더니즘의 주요 창조 전략들
4. 포스트모더니즘(Postmodernism)의 정체
1)포스트모더니
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