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문화다양성 이해, 양서원 2015
노상우 저, 교육의 역사와 사상, 교유고가학사 2011
피정만 저, 한국교육사 이해, 하우 2010 1. 침묵의 문화(culture of silence)
2. 은행저축식 교육(banking education)
3. 문제제기식 교육(Problem posing education)
4. 부연(extensi
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프레이리에게 있어 대화는 근본적으로 억압적 현실을 변화시키는데에 있다.
7. 비판의식과 열린사회
억압적 상황에서 파생된 사회적 불만들을 정확하게 표현하도록 이끄는 것이 비판의식이다. 이러한 불만들이 오랫동안 축적되어 침묵문화
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‘침묵’이며, 이 침묵의 일상화가 침묵문화이다. 침묵의 문화에서는 개인의 성장도 사회적 성장도 거부되며, 침묵에 대한 대가로 치루는 왜곡된 평가, 서열 매기기만 남는다. 프레이리는 철저히 침묵문화를 거부하고, 교사와 학생이 자신의
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침묵문화는 민중을 세계의 형성자이며 주체자의 역할을 자각하는 것을 가로막는다. 따라서 의식화 교육은 사회변혁을 향한 명확한 목표와 방향을 제시해야 한다.
프레이리의 교육론은 문맹율이 80% 이상이나 되고, 기독교 교회운동과 관련하
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침묵문화에 지나치게 메달림으로써 '억압'이라는 의식이 모든 것을 결정하는 의식환원주의와 추상화의 한계를 보였다는 지적이 가능하다.
물론 이후 Pedagogy in process(1978)에서 프레이리는 '계급'과 '생산수단'의 문제와 결합하려고 노력한다.
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문화, 크리스챤다이제스트,
Warren, Michael. Seeing Through the Media, A Religious View of Communication and Cultural Analysis. Pennsylvania: Trinity Press International, 1997.
강영안,김연종 등 저, 대중문화, 더 이상 침묵할 수 없다, 서울: 예영커뮤니케이션, 1998
기윤실 문화
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침묵 56
b. 자세 56
c. 호흡 58
d. 정신집중 59
2. 영성훈련으로서의 몸기도 실제 60
a. 몸에 대한 명상하기 60
b. 몸의 감각 느끼기 60
c. 몸소리 듣기 61
d. 호흡으로 기도하기 62
e. 몸짓으로 기도하기 63
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문화와 전용문화공간의 확보.
청소년들에게는 그들의 스트레스나 욕구를 해소할 수 있는 놀이문화나 공간이 절대적으로 부족한 실정이다. 그러하여 스트레스나 욕구를 비행이나 폭력 등으로 푸는 경우도 많은 실정이므로, 청소년들이 건전
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문화·종교 연구 방법론으로서의 오이디푸스 컴플랙스 연구」감리교신학대 대학원 석사학위논문
여석기. 2008. 『나의 햄릿강의 』생각의 나무
역자:이태주. 1991.『 셰익스피어의 햄릿 』삼성출판사
김희진. 2006. 『영화로 읽는 셰익스피어 셰
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문화사, 1995.
I . C . 헤넬. 폴 틸리히의 그리스도교 사상사 . 송기득 역. 천안: 한국기독교연구소, 1996.
J. L 니이브, 기독교교리사 . 서남동 역. 서울: 대한기독교서회, 1980.
베른하르트 로제. 「기독교교리사」. 구영철 역. 서울: 컨콜디아사, 2004.
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문화사
도 서 명
침묵의 봄
당연스레 알고만 있었던 환경파괴에 관한 경각심을 이 책만큼 피부로 와 닿게 하는 책은 없었습니다. 당시 ‘꿈의 살충제’로 인식되던 DDT와 살충제 및 화학약품 전반에 대한 폐해를 과학적, 논리적으로 다루고 있
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