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프로이드는 각 발달단계마다 독특한 발달과제 또는 목표가 있다고 가정하였다. 이러한 목표나 과제를 해결하는 방법이 성격을 형성하는데 이 과정에서 가장 문제가 되는 것이 고착이다. 고착이란 한 단계에서 다음 단계로 진행하지 못하는
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프로이드의 이론을 배우면서 나 역시 그런 행동들을 취하고 있다는게 신기하고 학문으로써 성립되며 바탕이 되는게 놀라울 뿐이다.
Ⅲ. 결 론
-프로이드는 꿈에는 사람들이 무의식적 소망과 욕구, 두려움이 표현되어 있기 때문에
꿈을 '무의
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프로이트 심리학 입문, 범우사, 1993
C.S. 홀, R오스본 저, 설영환 역, 《프로이드 심리학 해설》, 선영사, 1993
Corsini, 김정희(역), 현대심리치료, 학지사, 2000
Leon J.Saul, 정신 역동적 정신치료, 하나의 학사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드(Freud)의
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프로이드 정신분석 강의, 펀앤런북스
◈ 김현택 외 7명, 심리학, 학지사
◈ 루스베리, 이근영 옮김(2004), 30분에 읽는 프로이트, 랜덤하우스중앙(주)
◈ 이혜경(1999), 프로이드와 사회학이론, 배재대학 사회과학연구소
◈ 지그문트 프로이드, 윤
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프로이드와 인간의 영혼, 하나의학사, 2001
김상인, 방어기제와 정신건강, 한국전인교육개발원, 2009
정도언, 프로이트의 의자, 웅진지식하우스, 2009
CHARLES S.CARVER, 김교헌 역, 성격심리학, 학지사, 2005
예지각 편집부, 정신건강, 예지각, 2010 Ⅰ
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