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중요한 영향을 남겼다.
-참고문헌-
서봉연, 이순연. 『발달심리학 -아동발달』. 중앙적성 출판부.
이기동, 황응연(1992). 『발달심리학』. 배영사. 프로이드 정신분석학이론과 에릭슨의 심리사회적이론과 융의 분석심리학 이론 비교논의
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Erikson. (1988). Childhood and Society (윤진, 김인경 역). 서울: 중앙적성 출판사 목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.프로이드와 에릭슨의 이론 분석
1)프로이드의 정신분석학적 성격이론
2)에릭
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54세)
⑧ 통합성 대 절망감(54세)
3) 에릭슨의 아이덴티티
3. 프로이드와 에릭슨의 비교
1) 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 차이점
2) 프로이드의 심리성적발달 5단계
2) 에릭슨의 심리사회적 발달8단계
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성격발달의 5단계
4. 불안
5. 자아방어기재
6. 적응의 본질
7. 행동변화의 의의
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 에릭슨 이론의 기본 개념
2. 자아 발달이론(8단계 이론)
Ⅲ. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교 분석
Ⅳ. 건강한 성격
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분석이론에 대한 소고
1) 프로이드의 심리성이론
2) 에릭슨의 심리사회이론
3) 정신 분석이 남긴 업적
4) 정신 분석이론의 문제점
5) 정신분석이론 평가
6) 정신분석이론의 비판
2. 학습이론에 대한 소고
1) 행동주의이론
(1) 파블로의
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