|
교육에 관한 오래된 고정 관념들을 깨는 동시에 학교교육에 관한 새로운 상상력을 제공함으로써 종래의 학교교육이 변화하지 않을 수 없는 압력으로 작용하고 있다.
Ⅵ. 교육위기의 대처 방안
오늘의 교육위기를 보면 대내적으로는, 교육민
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.07.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육의 성격이 애매하고 불분명하다. 즉, 철저한 직업교육의 과정도 아니고 상급 학교를 위한 철저한 국민보통교육을 실시하는 것도 아니다.
아울러 경직되고 획일적인 입시제도와 학교교육의 폐쇄성으로 성인들의 학교교 육에의 재진입과
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,400원
- 등록일 2012.12.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
위기 쇄신으로 해결해야 한다.
Ⅷ. 결론
우리가 진정으로 교육을 걱정한다면, 학교교육의 문제와 아울러 가정과 사회의 각 국면에서 어떻게 교육을 살릴 것인가 하는 것을 함께 논의해야 한다. 여기에는 시스템의 측면과 의식의 측면이 있다.
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.06.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육위기와 정책의 구조적 문제
* 고형일, 교육비 해소와 학교교육의 정상화
* 김영철(2000), 공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 교육과 사교육의 보완적 발전방향 세미나
* 이용규, 공교육 위기에 대한 교사의 인식
* 오세영, 공교육과 사
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.03.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육의 향배와 관련하여 명확하게 규명될 필요가 있다. 교육 위기론이 사회여론화 되는 가운데, 문제의 원인에 대한 ‘진단’과 ‘대안’을 제시하는 하나의 흐름이 형성되고 있다. 이 흐름은 공교육 위기의 원인을 학교교육의 획일성에서
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.03.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|