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자살이 성인 자살에 비해 오히려 예방하기 쉽다! 충동적인 자살을 하지 않도록
관심과 주의를 가져주는 것만으로도 많은 청소년 자살을 예방하기 때문 서론
-프로그램의 필요성
-이론적 배경
-프로그램의 목적, 목표 및 대상
-선행
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및 귀인양식 분석". 영남대석사논문, 1998.
한상철·조아미·박성희 공저, 「청소년 심리학」, 양서원, 1997.
홍나미, "청소년의 자살생각에 영향을 미치는 심리사회적 요인에 관한 연구", 이화여대석사논문, 1997. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
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학교부적응 학생의 다양한 문제를 해결하기 위하여 실제장면에서 사회복지사의 역할 수행에 요구되는 기술과 효과적인 프로그램 개발이 요구된다.
Ⅲ. 결론 및 제언
1. 결론
학교생활 부적응 학생들의 행동은 비사회화된 공격적, 파괴적 행
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이론적 배경
1. 위기개입 모델의 등장 배경
2. 위기개입 모델의 이론적 기반
1) 위기개입 모델의 기초되는 개념
2) 위기개입 모델과 문제해결 모델의 갈등
3. 기능주의 모델의 사회복지실천에서의 적용
1) 위기개입 모델의 목표
2)
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사회환경> 나남출판, 1995, p121-133
⑹ 김만두김혜경(공저), <현대 사회복지 개론> 홍익제, 2001, p363-364
⑺ 최일섭최성재 공편, <사회문제와 사회복지> 나남출판사, 1996, p322 - 326
⑻ 한국청소년 개발원(2002), ‘청소년 자살의 원인 및 예방
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