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을 예방하기 위한 방법으로 공감, 감정조절, 의사소통 등의 교육 프로그램이 진행되어야 한다는 사실을 강조하고 있다. 위 기사는 학교폭력의 원인뿐만 아니라 해결방안과 예방 교육 등에 걸친 일련의 내용들을 담아내고 있다는 점에서 학교
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학교폭력에 대한 예방과 근절에 대한 대책이 시급하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법을 중심으로 각각 서술해 보았다. 학교
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이 기사에서는 ‘방어자’ 라는 새로운 개념을 제시했다. 이는 학교폭력이 벌어지고 있는 상황에 있어, 피해자를 두둔하고 폭력을 멈추라고 촉구하는 이른바 ‘방어’ 메시지를 전하는 또래 당사자를 말한다. 학교폭력 예방을 위해서는 ‘방
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학교 폭력에 대한 인식이 반영된 결과라고 볼 수 있다.
[ㄴ. 기사3 선정 이유와 학교폭력 예방법]
기사3은, 학교폭력 근절을 위해 장기적 관점에서 학교가 어떻게 변화해야 할까 하는 생각에서 선택하였다. 학교폭력 해결을 위한 근본적인 방법
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SBS, \"네가 감히 신고해?\"…피해자 찾아가 보복 폭행한 10대들, 2019.10.28
장진희, 어린이동아, SNS 따돌림 늘어나는 학교폭력, 2019.08.29. 1. 서론
2. 본론
- 학교폭력 주제로 한 기사
- 선정 이유와 학교폭력 예방법
3. 결론
<참고문헌>
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