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유아기 정서지도는 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경·김헤라(2022). 학교폭력예방의 이론과 실제, 방송통신대학교 출판문화원
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
유형근·정연홍 외 4명(2019), 학교폭력 예방 및 학생의 이해,
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폭력 정책
1) 학교폭력 대책
2) 학교폭력 예방 추진방향
2. 사이버 폭력 개입전략
1) 개입 필요성
2) 개입 시 고려할 점
3) 개입전략
3. 유아기 발달의 이해
1) 발달적 특징
2) 이상발달과 유아기 폭력
4. 유아의 정서지도
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유아 인성교육에 대한 고찰, 서울여자대학교 사회과학논총, 2012.
최지영, 초등학교 고학년 학교폭력 가해 아동 개인상담 사례 연구, 배재대학교 교육대학원 논문, 2021. 1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해
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유아의 사회정서발달을 평가하기 위해 활용되는 경우에는 유아의 사회정서발달 과정에 대한 지식과 태도를 효과적으로 평가하고, 평가 내용을 기초로 현장에서 효율적인 지도를 하는 데 도움이 될 수 있다.
조사법은 질문지법과 면담법으로
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도와야한다. 또한 교사는 책을 읽어줄 때 유아의 자기표현이 충분히 이루어질 수 있도록 상호작용함으로써 다양한 유아들의 반응을 유도해야한다. 유아는 그림책을 통해 자신의 경험과 느낌을 표현하면서 자연스럽게 정서와 관련된 자기표
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