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학교에서 실시됨으로써 학생들이 학교폭력이 가지는 부정적 영향을 이해하고 이를 개선해야한다는 인식을 가질 수 있기를 희망한다.
참고자료
학교폭력예방의이론과실제, 김진경 저, 한국방송통대학교출판문화원, 2015
학교폭력예방의이
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할에 대한 교육
2. 통신교육: 가정통신문을 통한 학교폭력예방 교육
(학교폭력 피해학생의 증상과 대처 / 가해학생의 증상과 대처 등)
교사연수
1회: 폭력예방시범학교 운영전반에 대한 이해
2회: 폭력예방을 위한 교사역할 교육
(폭력발생의
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학교폭력의 원인을 알아내고, 이에 대한 실천 가능한 대안을 지속적으로 제시하는 것이 학교폭력문제를 예방하고 해결하는 가장 중요한 사회복지적 역할이라고 생각한다.
【 참고문헌 】
문용린외 공저. 학교폭력 위기개입의 이론과 실제. 2
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학교요인, 학교폭력요인 등의 영향력을 우선 고려하여 프로그램을 개발해야 할 것이다
Ⅳ. 참고자료
한국방송통신대학교 편집부 저, 학교폭력예방이론과실제, 한국방송통신대학교, 2016
교육부, 학교폭력예방 우수사례집
송재홍, 김광수, 박
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학교에서 현장 교사를 해봐야 한다. 그래야 학생인권조례만 갖고 학교 폭력을 막을 수 있는지를 판단할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
학교폭력 예방대책은 추상적이고 사변적인 이론에 근거해서는 안 될 것이다. 아무리 좋은 이론에 입각한 대책이라고
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제1장 서론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인과 배경
제3장 우리나라 청소년의 학교폭력 실태 및
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해 나가야 할 것이다.
마지막으로 학교폭력에 대한 대처방안과 더불어 정책적 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 학교폭력 예방 대책을 위한 법제도 정비를 들 수 있다. 학교폭력 문제에 효과적으로 대처하고 장기적으로 재발을 방지하기 위해
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집중 전개하고 있다.
이러한 경찰의 노력에도 불구하고 여전히 효과적으로 학교폭력을 근절하고 예방하기에는 경찰활동이 많은 문제점을 지니고 있다.
먼저 경찰의 학교폭력 대응활동의 가장 큰 문제점은 경찰이 행하는 활동들이 학교폭력
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생명을 가볍게 여기는 쾌락주의와 같은 건강하지 못한 윤리의식과 문란한 성윤리가 청소년의 학교폭력을 부추기고 있다.
셋째, 경제성장과 이에 따르는 경제구조의 변화는 폭력을 행사할 수 있는 환경을 만들고 학교폭력에도 영향을 미친다.
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학교폭력을 예방하는 최상의 길이라 생각하며 이에 대한 학교적 대처방안으로 우리 언론의 무분별한 사회 향락에 대한 보도로 인하여 학생들이 그것을 받아들이는 인식에 대한 문제를 지적하고자 한다.
학교에서는 사회이슈나 여러 가지 사
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폭력 및 갈등으로 힘들어하는 학생이 자신의 부모에게 말하지 말아달라고 하며 어려움을 상담 요청할 때 어떻게 상담할 것인가?
상담에서 왜 이론이 중요한가?
자살하고 싶어하는 학생을 어떻게 상담할 것인가?
Tip) 요새 청소년 마약 및 자살
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이론의 차이점 한 가지를 설명하라
3. 청소년의 자기중심성을 설명하라
**외대 받은 질문(속한 조의 조원들마다 개별 질문을 하나씩 받음)**
1. 비밀유지의 예외사항은 무엇이있는가? 3. 자살사고 청소년 상담은 어떻게 할 것인가
2. 학교폭력 피
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이론, ②상담기본용어, ③상담과정 및 방법 ④최신상담이슈)
2. 상담사례집을 많이 보세요. 어떤 이론을 썼고 어떻게 접근해서 상담을 했는지 다양한 사례를 간접경험하면 좋을 것 같습니다.
2. 기회가 되신다면 꼭 실제로 상담을 해보시라고
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학교폭력 가해자가 평소 성적이 뛰어난 모범생이라면
-교사나 학교장이 상담일지를 보여달라고 한다면
-상담윤리에 어긋난 상담을 한 적이 있습니까?
-어떤 상담교사가 최고의 상담교사인가? 등
○전문상담
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이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담사, 진로상담사, 인성교육지도사 등의
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 가격 : 500원
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