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③ 훈련프로그램은 개인차에 민감해야 함
지능검사의 제작 및 활용의 유의점
① 폭넓고 타당한 내용의 검사 구성
② 자연스러운 상황에서의 시행
③ 검사결과 해석의 민감한 주의 지능
창의성
인지양식
사회경제적 지위와 성차
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인지양식
1)개념
2)인지적 양식의 교육적 시사점
2절. 특수한 학습자
1)학습장애
(1)정의
(2)학습장애의 특징
(3)학습장애 학생의 교육
2) 정신지체
(1)정신지체의 의미
(2)정신지체 학생의 특징
(3) 정신지체 학생의 교육
3) 정서장애
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학습자 개개인의 개인차를 이해함으로써 실제 학습지도 및 상담 등에서 효과적인 학습이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
학습자에게서 나타나는 주요 개인차에는 지능, 창의성, 적성, 인지양식 등이 있다.
1.1 지능의 정의
지능(intelligence)이
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인지발달적 접근
5) 성도식이론
6) 성역할 발달과 교육
학습자의 개인차
1) 지능
2) 인지양식과 학습양식
3) 기질과 성격
특수한 학습자
1) 정신지체
2) 학습장애
3) 정서장애(자폐성 포함)
4) 언어장애
5) 시각장애
6)
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주관적인 생각으로 해결하기를 좋아한다.
6부. 인지양식
1. 장독립적 인지양식
(1) 일반특성
(2) 학습특성
(3) 동기화 되는 경우
2. 장의존적 인지양식
(1) 구분
(2) 강화의 효과
(3) 개념 학습
(4) 학습특성
(5) 동기화 되는 경우
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