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목표
-- 세부목표
격조사의 정의를 말할 수 있다.
어절에서 격조사를 분리할 수 있다.
격조사를 기능별로 분류할 수 있다.
격조사의 쓰임으로 인한 문장성분의 변화를 설명할 수 있다.
6. 나가며
각각의 교육목표진술방법은 어떤 방법이 가장
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교육목표에 대한 논쟁은 계속되고 있다. 나의 짧은 생각으로는 교육에 대한 목표가 하나로 통일될 수는 없다고 생각하므로 사실 이런 논쟁은 계속될 수밖에 없다고 생각한다. 사람이 한 명이라도 똑같은 사람이 없듯이, 그런 사람에 맞춰진
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목표와 평가
2. 교수목표의 진술수준
1)일반적 교수목표와 구체적 교수목표
2)구체적 교수목표의 진술 특징
3)교수목표 구체화의 배경
4)교수목표의 진술수준과 교육평가
5)교수목표 구체화의 찬반 논의
3. 교수목표의 진술방법
1)목표
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평가를 위한 교육 목표진술
*교육평가란?:교육목표가 교육과정이나 학습지도에 의해서 어느정도 달성되었는지 판단하는 일
올바른 평가의 기준이 되기 위해서 교육목표를 어떻게 진술해야 하는지? :교육목표 진술방법 살펴보기
평가를
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교육에서 독일의 이원화 제도와 영국의 샌드위치 제도
• 공업교육과정의 모형
- 목표모형
- 내용모형
- 연구모형
• 공업교육에서의 교수방법
• 메이거의 교육목표진술방법
• 공업 교육 평가에서 측정관,
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