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수?학습 방법 연구.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2022. 충청북도
http://www.riss.kr/link?id=T16076824 1. 서론
2. 본론
1) 가전체문학 작품 ‘공방전’
2) 작품에 영향을 미친 사회특성
3) 한국 문화적 특징으로서의 활용
3. 결
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문학 교육론, 커뮤니케이션북스, 2013.
안예경, 가전(假傳)의 특성을 활용한 풍자적 글쓰기 교육 방안, 이화여자대학교 교육대학원, 2010. 1. 서론
2. 본론
1) 가전체 문학의 특징
2) 문화교육에 활용 가능한‘공방전’의 한국 문화적
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통해 학습자들은 한민족의 뿌리를 발견하게 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 권오경 외, 한국문학개론, 새문사, 2015.
- 신주철, 한국어교육에서 한국 문화 문학 교육론, 커뮤니케이션북스, 2013.
- 안예경, 가전(假傳)의 특성을 활용한 풍
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문화적 지향』, 보고사, 2000
최운식, 『한국고소설연구』, 보고사, 1997
전북대학교 대학국어편찬회, 『대학국어』, 선명출판사, 1989
소재영, 『고소설통론』, (서울 : 이우출판사, 1980) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소설의 성격
1) 소설의 개념
2)
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있는 반면, 모든 사람의 가슴에 와 닿는 보편성을 가지고 있기 때문일 것이다. 한편 타국 문화의 심층적 이해를 위해서는 다른 문화를 자기 자신의 척도로 평가하지 않고 타 문화 속에서 그 문화를 실제로 느낄 수 있게 하는 문화적 상대주의
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교육과정은 문학교육이 3대 지도 영역 중 하나로 자리 잡은 시기로써, 학문 중심의 교육과정과 함께 텍스트 중심의 문학교육이 이루어지기 시작한 시기이다.
텍스트 중심 문학이론은 문학 작품 자체의 절대적 가치에 대한 믿음에서 출
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수 있는 궁극의 과학력을 만들었다면 그에 대한 책임을 지고 통제를 하여야 될 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 로봇문학
1.로봇문학의 기원
2.문학 속의 로봇이야기
(1)생각하는 로봇
(2)탑승 로봇
(3)사이보그
3.실
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있는 논의들이 이루어져 구비문학 연구, 나아가 국문학 연구가 새로운 활력을 찾게 되기를 기대한다.
※ 참고문헌
조동일, 「한국문학통사 3권」, 지식산업사, 2004.
김동건, 「‘토끼전’의 서사 확장 방식 연구」, 『설화 · 고소설 교육론』,
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서 영향을 받았을 뿐이다. 267
사회 문화적 접근의 근본적인 지시와 주요 문제
1. 문학작품은 그것을 낳게 한 환경, 문화, 문명들과 분리할 수 없다. 문학작품은 작품 그 자체보다 가능한 한 넓은 문맥 속에서 연구되어야 한다. 모든 문학작품은
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문학관
2.2. 작품특징
2.3. 沈從文 小說의 예술적 특색
3章. 小說 <邊城> 硏究
3.1. 작품배경
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문학 대회에서는 독창적인 글쓰기와 문학 분석을 통해 창의성을 발휘하였습니다. 다양한 주제에 대해 독특한 시나리오, 캐릭터, 표현 기법을 활용하여 작품을 창작하고 평가 받았습니다. 이를 통해 문학적인 창의성과 표현력을 발전시킬 수
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서 중요성을 지니고 있습니다. 작품은 개인의 삶과 사회적인 문제, 윤리와 도덕에 대한 고찰을 통해 독자들에게 다양한 시대적 맥락에서의 해석을 유도합니다.
시대적 변화는 독자들의 문화적, 사회적 배경과 인식에 영향을 줄 수 있습니다.
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문학 작품의 분석을 통해, 저는 과거의 사회적, 문화적 상황이 문학에 어떻게 반영되었는지 탐구할 것입니다. 이를 통해, 저는 고전 문학이 현대 문학에 미친 영향과 문학의 시대적 변화를 이해할 수 있을 것입니다. 한편, 현대 문학 작품의 분
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활용하여 학문적 활동을 지원할 수 있습니다.
5. 사회봉사 활동
지역사회에서의 봉사활동에 참여하면서 소외된 계층에게 국어 교육의 중요성을 알리고, 독서 문화를 활성화하는 등의 활동을 했습니다. 이러한 활동을 통해 독서 캠페인을 이
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통해 인문학이 현대 세계에서 어떻게 적용되고 발전할 수 있는지를 탐구하고자 합니다.
제 학업은 특히 현대 사회에서 인문학이 직면한 도전과 기회에 집중할 것입니다. 예를 들어, 디지털 시대의 언어와 커뮤니케이션, 문화 다양성과 글로
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