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다. 애국소년 '심훈'
3. 작가의 대표작 소설'상록수'의 작품배경과 줄거리
가. 작품배경
나. 줄거리
4. 소설속 주인공 '채영신'은 실존인물 '최용신'
5. 주인공 최용신의 출생배경
6. 답사후기(느낀점)
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다. 애국소년 '심훈'
3. 작가의 대표작 소설'상록수'의 작품배경과 줄거리
가. 작품배경
나. 줄거리
4. 소설속 주인공 '채영신'은 실존인물 '최용신'
5. 주인공 최용신의 출생배경
6. 답사후기(느낀점)
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문학테마 당진관광
-충남도청 인터넷신문
-필경사내 유인물 Ⅰ 들어가며
Ⅱ본문
1. 필경사 가는 길
2. 심훈
2.1 심훈(1901. 9. 12 서울~ 1936. 9. 16 서울.)의 일생과 작품
2.2 <심훈>의 작품 세계
2.3 소설 <상록수>
2.4 대표
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한국어를 가르치는 일에 부끄러움이 없는 내가 되기 위해 열심히 노력하려 한다.
《우리의 소중한 정신 한글》 Ⅰ. 필경사의 설립 배경
Ⅱ. 필경사의 내부 구조
Ⅲ. 작가 심훈(沈熏)의 문학세계
1. 작가 심훈의 일생
2. 작
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소설문학](1984)
김윤식, [한국현대문학사](1982)
[전광용대표작품선집](1994) 책세상
<전광용의 현실인식과 소설적 기법> [소설과 운명의 언어](1992)현대소설사
서주홍 문학속으로 차 례
1.전광용의 생애연보
2.<꺼삐딴․리>줄거리
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속의 문학관
(1)타지땅에서 나타난 소외의식
(2)신분적 처지에서 나타나는 감정
3.최치원 시속의 문학성
-‘소멸의 미학’
4. 최치원의 사상-삼교사상
(1)최치원의 유교관
(2)최치원의 불교관
(3)최치원의 도선관
Ⅲ.결론
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영상 미학
2. 후유증
1) 방영 정보
2) 웹 툰과 웹 드라마
3) 스토리텔링 구조와 영상 구성 : 환상성의 표현
3. 퐁당퐁당 LOVE
1) 방영 정보
2) 감정적 공감
3) 스토리텔링 구조와 영상 구성 : 탄탄한 문학적 서사 구조
IV. 결론
V. 참고문헌
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소설의 이해와 감상』, 문원각, 1995
조남철, 「김유정의 농민소설 연구」,『어문집 제21집』,한국 방송 통신대학교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김유정의 생애와 문단활동
2. 김유정의 농촌소설과 현실인식
(1) 식민지 속의 농촌 현실
(2)
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소설 교육 연구-‘아홉 켤레의 구두로 남은 사내’ 연작을 중심으로」, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2010.
서은선, 「윤흥길 소설 <에미>의 모성신화 형성 연구」, 『한국문학논총』 제43집, 2006. 8.
선주원, 「대화적 관점에서의
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소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자격과 역량을 강조합니다. 필요하다면, 특정 교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습
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배로 힘든 노력이 따르는 구나,,, 그래서 저는 항상 멈추지 않고 앞으로 나아가려고 노력합니다. 언젠가 어머니께서 대청소를 하시다가 이런 말씀을 하신 적이 있습니다. 선반위에 뿌옇게 먼지가 쌓인 모습을 보시고는 하루에 한 번씩 후~ 하
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배로 힘든 노력이 따르는 구나,,, 그래서 저는 항상 멈추지 않고 앞으로 나아가려고 노력합니다. 언젠가 어머니께서 대청소를 하시다가 이런 말씀을 하신 적이 있습니다. 선반위에 뿌옇게 먼지가 쌓인 모습을 보시고는 하루에 한 번씩 후~ 하
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이해하면서 제 의견도 다시 한 번 생각해 보았습니다. 이러한 노력의 결과로 저는 자신감을 회복할 수 있었고 2학년 때는 친구들의 신뢰로 다시 부반장이 될 수 있었습니다. 이를 통해서 저는 사람들을 대하는 방식과 배려심을 배울 수 있었습
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