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「속담을 활용한 한국 문화 교육 방안」, 호남대학교 대학원 석사학위 논문, 2013
박해숙, 「속담의 문화적 배경을 활용한 한국어교육 방안」, 인하대학교 석사학위논문, 2009 1. 속담 분류 및 분석
2. 문화적 논의
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대학원 박사학위 논문, 2008
린즈위, 「한중 음식 관련 관용어 대비 연구」, 부산대학교 석사학위 논문, 2013 1. 관용어 분류 및 분석
2. 문화적 논의
1) 속성의 유사성
2) 상황의 유사성
3) 부분-전체 인접성
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교육에선 평가와 반응과정을 체계적으로 구성하고 실행하는 것이 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
본론을 통해 논의된 바와 같이, 외국어로서의 한국어교육은 다양한 이론적 방법과 교육전략을 필요로 한다. 의사소통 중심의 교육, 문화적 배경 이해
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문화적 차이로 인한 충격이나 불편함을 쉽게 극복할 수 있을 것이기에 이러한 맥락에서 언어 교육 현장에서 文化敎育에 대한 敎育課程은 매우 중요한 요소라 생각한다.
參考文獻
황인교,【정규 한국어 敎育課程에서의 文化敎育 사례】, 외
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문화적으로나 빠른 진전을 보이고 있습니다. 이러한 현실에서 교육도 그에 발맞춰 변화를 맞이한다면 문화와 교육이 상생적 관계를 가질 수 있을 것이다.
- 참고 자료
박노자, 한국 문화 교육의 현황과 문제점, 국제한국어교육학회, 2010
교육
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