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한국의 현대시와 시론, 소명출판 2007
이승하 저, 한국 현대시문학사, 소명출판 2005
송성헌 저, 한국 현대시사 연구, 한국문화사 2010
신동욱 저, 한국 현대문학사, 집문당 2004 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 우리나라의 독특한 민중문화
Ⅲ. 민중시
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한국현대시문학사
광주항쟁 이후 시의 양상과 특징
-1980년대의 한국 시문학사
1. 1980년대의 시단과 상황
1980년대의 사회상
서울의 봄, 오월의 광주, 노동운동
1980년대의 시단 특징
사회의 흐름이 반영 – 동인지 및 무크의
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1980년대 詩展開樣相 硏究』, 중앙대학교 대학원, 2002
권영민, 『한국현대문학사』, 민음사, 2002
권영민편저, 『한국문학 50년』, 문학사상사, 1995
김영민, 『한국 현대문학비평사』, 소명출판, 2000
맹문재, 『한국민중시문학사』, 박이정, 2001
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1970, 80년대
시의 경향
1970-1980 年
1970년대 문학
정치적 상황변화와 산업화 경향에 따라 더욱 첨예한 문학정신 대립
리얼리즘 정신, 분단논리에 대한 도전, 산업화의 부산물로서의 문학의 대중화 현성, 사회적 계층의 빈부격차
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한국 현대소설의 해부』, 문예출판사, 1993.
채훈, 『재만한국문학연구』, 깊은샘, 1990.
천이두, 『한국소설의 관점』, 문학과 지성사, 1980.
한수영, 『1950년대 남북한 문학』, 평민사, 1991.
문학사와 비평연구회편, 『1950년대 문학연구』, 예하, 19
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현대문학사에 대표시인으로서 자리매김하기 바란다. 마지막으로 연구사에 대한 부분은 논문에 잘 정리되어 있어 접근하기 쉬웠지만 홈페이지가 닫히고 관련 책들이 모두 절판되어 연구자체에 힘이 들었으며 1980년대 이후에는 노작 홍사용에
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년대 문학관의 다양성을 핵심으로 하는 문단의 다양성으로 나아가는 바탕이 된 것이다. 그러므로 1920년대 중기의 문학이야말로 한국 근대문학의 본령을 여는 것이라 할 수 있을 것이다.
▣ 참고문헌 ▣
권영민, 한국현대문학사1, 민음사, 2002
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문학사상사, 1995
2. 논문
______, “염상섭의 ‘萬歲前’考”, 「語文硏究」31·32 합병호, 1981.
______, <무정>연구, 서울대 석사학위 논문, 1992.
최병우, 한국근대일인칭소설연구, 서울대대학원 박사학위 논문, 1992.
최인자, 1920년대 초기 편지체
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한국사회경제학회.19999)
---- 「사이비 민족주의를 우려 한다」(오마이뉴스 2004.12.11)
---- 「한국 경제론 지상강좌 」(2000), (일본학과)
---- 「재벌의 사회적 책임과 현대그룹 노사관계의 발전방향」(1997)
---- 「삼성독재의 현실과 개혁방향」(역
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한국방송대학교출판부.
Capra. Fritjof(1996). 현대물리학과 동양사상(『The Tao of physics』). 이성범
김용정 역. 서울: (주)범양사.
Gorbovskoi. Alexander(1994). 잃어버린 고대문명. 김현철 역. 서울: 자작나무.
Hartmann, Thom(1999). 우리 문명의 마지막 시간들(『T
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1980년대 한국의 경제발전을 이끈 견인차 역할을 해 왔지만 임금 및 원부자재상승 등으로 많은 어려움에 처해 있다고 생각합니다. 하지만 최근 섬유산업이 다시 '블루오션' 사업으로 주목을 받고 있다고 생각합니다. 저는 한국의류시험연구원
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현대적 가치관에 대해 다루고 있으며, 독특한 문체와 유머 감각으로 매우 재미있게 쓰여져 있습니다. 이 책은 자아성찰과 자기계발의 측면에서도 매우 유용한 정보를 제공합니다.
Weaknesses(약점) 측면에서는, 이 책의 내용이 상당히 중요하지
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전기히터,냉온수기,식기건조기 등 1980~90년대 인기 고급 소형가전을 중심으로 현재 한국인의 라이프 스타일이 건강과 환경 중심으로 변화하기 시작한 노비타의 새로운 아이템을 확대하고 성장시키겠습니다. 저는 노비타의 성공적인 노하우를
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현대사입니다. 미국은 이번 경제 위기에서도 확인할 수 있듯이, 자본주의 세계 체제에서 가장 핵심적 위치에 있습니다. 경제 뿐 아니라 정치나 외교 면에서도 마찬가지입니다. 특히나 미국과 긴밀한 관계를 맺어온 한국의 경우, 당장 북미관
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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