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보급할 수 있는 성교육 센타를 두어 학생들을 순회 지도하거나 각급 학교에서 필요한 성교육 자료를 지원할 수 있는 체제를 구비해야 할 것이다. 1. 연구의 배경
2. 중등학생의 의식
3. 중등학생의 생활실태
4. 정책적 시사점
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연구지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교급식의 연혁
Ⅲ. 학교급식의 참여 형태
1. 식재료 검수 및 모니터 활동
2. 학교급식 시식 참여
3. 학교급식후원회 활동
4. 학교급식 소위원회 활동
Ⅳ. 학부모 학교급식참여의 실태
Ⅴ. 학부모 학교급식참
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중등학교 학부모의 교육열 연구」전북대학교 대학원 석사학위논문
나영미,윤정혜(2011)「어머니의 자녀교육열과 가계 특성이 사교육비 지출에 미치는 영향」 한국생활과학회
류정희 외(2019)「아동종합실태조사」보건복지부·한국보건사회
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의식
5. 일의 세계에 대한 이해 부족
Ⅲ. 진로지도의 기본방향
1. 대상의 포괄성 및 다양성
2. 진로교육과 진로지도의 연계성
3. 현장중심 진로교육 및 진로지도
4. 교육과정에 반영
5. 진로정보체제의 구축
Ⅳ. 발달단계에 따른 진
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및 개선 방안 - 이혜승, 한국정책분석평가학회, 2010
결혼이민자가정의 문제점 고찰을 통한 해결방안 연구 - 서종남, 경기도다문화교육센터, 2009
다문화정책의 추진실태와 개선방향 - 국회입법조사처, NARS 정책보고서, 2009
다문화가족 지원대책
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