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이해) 전규태, 정음문화사, 1986
(한국의 고전문학) 강동엽 외 3인공저 청문각 1997
인터넷 검색 엠파스. 1.학자들의 한문학에 대한 정의
1)강동엽(한국의 고전문학,1997 청문각)
2)전규태(한국문학의 이해,1986 정음문화사)
*한문문학
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『漢文學慨論』 이우출판사 1989
이상보, 이종출 외 공저 『國文學慨論』 교학연구사 1986
문옥규 『韓國漢文學』 이우출판사 1989 Ⅰ. 漢文과 漢文學의 개념
1.한문(漢文)의 개념
2. 한문학(漢文學)의 개념
Ⅲ. 한문학의 범주(範疇)
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한문학개론』,보진재, 2003.
김광순 외, 『국문학개론』, 새문사, 2006.
이규호, 『한문학의 이해』, 새문사, 2004. 1. 머리말
2. 본론
2.1. 한문학의 개념
2.2. 한문학의 범주
2.3. 한문학의 특징
2.4. 한문학의 쇠퇴
2.5. 한문학의 연구목적
3.
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한문학의 위상에 관한 문제점, 모산학보 11집, 모산학술연구소
◎ 이화여자대학교 교육공학과(2002), 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사 Ⅰ. 한자교육(한문교육)의 개념
Ⅱ. 한자교육(한문교육)의 필요성
1. 한자는 우리 민족의 얼
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개념』. 서울: 문음사.
장상호(1991). 교육학 탐구영역의 재개념화. 『교육학연구』, 91-2. 서울대학교 사범대학 교육연구소.
장상호(2005). 『학문과 교육(중-Ⅰ): 교육이란 무엇인가』. 서울: 서울대학교 출판부.
최연호(2003). <학기>에 나타
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힘을 쏟을 것을 다짐합니다. Ⅰ. 자기소개서의 개념 & 중요성 & 필수요건 및 주요내용
1. 자기소개서란?
2. 자기소개서의 중요성
3. 좋은 자기소개서의 요건
4. 자기소개서의 주요 내용
Ⅱ. 성균관대학교 한문학과 자기소개서 모범 예문
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