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국악 프로그램은 국악인과 국악 애호가들만을 위해 존재해서는 안된다. 광범한 세대에게 국악의 흥과 신명, 아름다움과 가치를 전파해야 한다.
참 고 자 료
도서
1. 국악대전집<1> 국악의 이해 (Sam Seong Media Co.)
2. 판소리와 한국문화 (정
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국악 고등학교니, 미술 고등학교니 우리 나라에 많은 예술계 고등학교에서는 학생의 창의적인 작품 활동이 아닌 공식적인 기법을 배운다. 석고 대생 하나에도 그림자처리 하는 공식이 있는 우리 나라의 현실 속에서 선생님의 숫자만 확충되
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국악교육의 효율적인 교수-학습을 위한 워크북 개발 및 적용 : 초등학교 국악 감상 영역을 중심으로. 중앙대학교 교육대학원.
이명회. 제 7차 교육과정기 교과서 체제의 문제점과 개선 방향. 한국교육과정평가원.
이춘수(2003). 정치 교육의 문
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국악을 좋아하지도 않는다. 그렇지만 어느 식당을 가건 밑반찬으로 김치가 나오고, 영화 서편제는 랩 음악에 몰두해 있는 청소년들에게도 큰 감동을 준다.
①
문화의 공유성②문화의 학습성
③문화의 축적성④문화의 변동성
⑤문화의 전체성
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합격.
▷ 1993. 헌병대 입대.
▶ 1994. 오늘예감 그룹과 조우, 소설을 비롯한 몇 편의 콩트를 창간호부터 게재.
▷ 1995. 중앙일보 신춘문예에 「거울을 위한 명상」응모, 낙선.
▷ 1995. 2월 계간 [리뷰] 2월호에 같은 작품으로 등단.
▷ 1995. 3월 제대
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1. 개인 소개 및 학업 배경
저는 국악 분야에 대한 깊은 열정과 헌신을 가진 학생입니다. 어릴 적부터 한국의 전통 음악과 문화에 끌렸고, 이는 제 인생과 학문적 경로에 결정적인 영향을 미쳤습니다. 제 학업 여정은 이러한 열정에서 시작되었
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입니다. 국악의 아름다움과 역사를 다양한 방법으로 보존하고 알리는 역할을 맡아 국악의 가치를 높이고, 미래 세대에게 전해주는 것이 목표입니다. 제 강점은 국악에 대한 높은 열정과 연구 역량, 그리고 창의적인 접근 방식입니다. 국립부
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착오를 경험하더라도 포기하는 대신 더 많은 도전을 거듭함으로써 끝내 높은 성과를 거두어내고는 합니다. 일례로 국악 공연을 준비하였을 때, 전통문화의 멋과 아름다움을 인지하고 국악을 향유하는 전공자들과 달리 국악에 대해 잘 알지
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이라는 학교의 교육 목표를 적극적으로 실천해내는 실력 있는 교사가 되고 싶습니다.
OO중학교 음악교사가 된 후 지금까지 그래왔듯이 적극적인 자기계발 노력으로 교사로서의 전문성과 경쟁력을 키워나가겠습니다.
국악기 연주를 위한 연
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