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발달심리학적 측면
2) 사회심리학적 측면
3) 학습심리학적 측면
4) 인성심리학적 측면
5) 교육에 있어서의 심리측정
2. 교육심리학의 이론적 배경
1) 정신분석학
2) 행동주의 심리학
3) 형태주의 심리학(인지심리학, Gestalt 심리학)
4) 인본주
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행동주의 학습이론은 개별화 학습모형의 개발, 행동수정이론의 발당 등을 통해 교육의 실제에 많은 긍정적 영향을 미치기도 했지만, 내면적 사고관정을 간과하는 부정적 영향을 미치기도 했다. 2. 도덕성 발달이론
3. 기본적 애정의 형
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이론 및 사회학습 이론의 평가
행동주의 이론은 관찰할 수 있는 행동의 발달을 객관적으로 정의함으로써 아동발달 연구에 많은 공헌을 하였다. 그러나 모든 행동의 발달을 기본적인 단위나 단순한 요소로 나누어서 이해하려 하기 때문에 발
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학습관
3) 인지심리학적 이해(Understanding)관
4) 인지심리학적 입장
5. 피아제의 구성주의
1) 구성주의의 기초
2) 구성주의에 따른 아동의 발달
Ⅲ. 교육심리학(교육심리)의 발달과정이론
1. 구성주의 심리학
2. 행동주의 심리학
1) 기간변인
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학습은 행동의 언어적·시각적 부호 획득의 결과이다. 1. Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론,
2. Bandurad의 사회학습이론,
3. Lorenz의 동물생태학,
4. Piaget의 인지이론,
5. Kohlberg의 도덕발달이론,
6. Chomsky의 생득적 언어발달이론,
7. Erik
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