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과학과 교육의 홀리스틱적 접근
1) 홀리스틱(경험학습) 과학학습
2) 홀리스틱적 경험학습의 구성
3) 활동 사례 안
(1) 단원 : 6학년 1학기 4. 여러 가지 암석
가. 단원의 개관
나. 단원의 학습 목표
다. 단원지도상의 유의점
라. 단원학습의
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경험학습의 개념 및 이론과 발전방향, 한국평생교육학회
김현재 외 역(2000), 홀리스틱 교육과정, 책사랑
교육부(1997), 열린교육을 위한 과학실험실 표준 모형 및 기본 실험 주제 개발보고서, 지방교육행정국, 과학기술과
한국과학교육단체총
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과학사
5. 박향숙 저(2003), 홀리스틱 교육이론 연구, 연세대학교 정경대학원
6. 박인학ㆍ이주헌 공저(2002), 교육과정 및 교육평가, 대왕사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 경험주의 교육과정
1) 개념
2) 원리
 
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홀리스틱융합교육연구, 27(1), 65-83.
장희수(2021). 온라인 공예 학습 플랫폼 사용편의성에 관한 연구. 국민대학교 테크노디자인전문대학원 석사학위논문.
조상현(2023). 코로나 시대가 한국 청소년의 인간관계와 정신건강에 미친 영향. 인하대학
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홀리스틱연구회 저, 송민영 역(1999) 홀리스틱 교육의 이해, 책사랑
황정규 외(1997) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김종서(1997) 잠재적 교육과정의 이론과 실제, 교육과학사
허정만(1978) 잠재적 교육과정에 관한 소고. 논문집, Vol.7 No.1, pp135-145
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