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홀리스틱 교육은 모든 지식이 문화적 맥락 속에서 창조되었다.
⑤ 홀리스틱 교육은 영적 지식(어느 종파에 속하지 않은)을 가치롭게 여긴다.
1) 균형(Balance)
2) 통합(Inclusion)
3) 연계(Connections)
7. 홀리스틱 교육을 통한 자기주도적 체험 학습
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통한 효과적 적용
.아동 개개인에 대한 근본적인 존중
.일률적 평가 축소
.개별화 교육
.자기주도적 성장 인식
.학습 선택의 기회 제공
4. 경험의 중심적 역할
.주위 세계에 대한 능동적인 경험, 신비한 '생명'의 세계 경험을 체험
.자기자신의
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학습을 개선자료로 활용되도록 한다.
ㅇ영역별(인지적, 정의적, 행동적) 평가준거를 제시한다.
ㅇ평가방법과 기법의 구체적으로 열거한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
도덕과 교육과정은 도덕교육의 기본 설계도 이며, 도덕 교과서는 국가 수준의 교육
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자기발전노력에 대해 깨우칠 수 있는 좋은 계기가 되었다. Ⅰ. 교육훈련이란?
Ⅱ. 경력개발계획이란?
Ⅲ. CDP의 도입배경과 사유
Ⅳ. 경력개발의 원칙
Ⅴ. 경력개발의 모형
Ⅵ.경력개발의 기법
Ⅶ. 사례 1."마츠시타 전기의 인재
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교육 체계는 선택 식 열린교육을 지향하면서도 조직과 개인목표가 동시에 해결될 수 있도록 영역별 기본적 교육 이수 횟수를 제시함으로써 교육기회의 직원간 배분과 공평한 자기계발이 가능하게 하는 제도이다.
이러한 자기 주도적 평생교
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