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요약할 수 있는데, 그 후자만으로도 족하다.
제 4부 世界論
제 1장 성서의 오해가 생기는 정신적 암흑에 대하여 : 주권과 국가의 주권 이외에 문제 되는 것으로 몽매의 세계가 있는데, 이것은 사람을 지배하기 위하여 몽매하고 다른 교리로써
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요약을 해가야하는 나로써는 홉스의 『리바이어던』과 존로크의 『시민정부론』을 다시 읽어야겠다고 생각하게끔 만든 논문이었다. 논문을 읽는 것은 논문의 내용도 내용이지만 논문의 형식도 알게 해준 매우 의미 있는 일이었다. Ⅰ.
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홉스, 『리바이어던』, 신재일 옮김, 서해문집, 2007.
존 로크, 『시민정부론』, 마도경 옮김, 다락원, 2009.
『論語』 ◎『에밀』요약
1. 서론
2.『에밀』에 나타난 루소 교육철학 비판
1) 선한 존재로서의 인간을 어떻게 해명할 것인가?
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홉스의 『리바이어던』을 루소의 사회계약론과 비교하며 읽는 것도 의미있는 일이라 생각된다.
교육 사상을 밝힌 『에밀』에서는 자연과 역사, 인간의 이기적 속성과 시민사회의 요구, 그리고 인간의 본질적 자아를 회복하고자 개인의 잠재
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홉스(Thomas Hobbes)의 ‘사회계약론’과 ‘자연법과 실정법’에 대해 설명하고, 루소(J.J.Rousseau)의 ‘사회계약론’과 ‘정체론’과 ‘평등론’에 대해서 설명하였다.
II. 본 론
1. 홉스(T. Hobbes)의 ‘사회계약론’과 ‘자연법과 실정법’
1) 홉
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