|
문학의 교육적 적절성도 동일한 비중으로 연구되어야 한다. (3) 문학 교육의 접근 방법
문학교육의 접근에 문학관이 필요한 이유
실체로서의 문학관
속성으로서의 문학관
활동으로서의 문학관
문학이론과 문학교육이론과의 관계
생
|
|
|
범주설정 및 특성의 이해
2. 1930년대 한국 시단에서의 수용과 그 영향
2.1. 수입과 소개
2.2. 시인들의 활동상
3. 전후 한국 시단에서의 영향
3.1. 상황적 배경
3.2. 전후 한국 모더니즘에 미친 영미 모더니즘의 영향
4. 결 론
참고문헌
|
|
|
문학이론의 연구』, 을유문화사, 1986.
김종균, 『염상섭 연구』, 고대출판부, 1974.
박명립, 「한국전쟁연구서설」, 『한국전쟁의 이해』, 역사비평사, 1990.
신영덕, 「전쟁기 염상섭의 해군 체험과 문학활동」,『한국학보』, 67집.
염상섭, 「
|
|
|
이론적으로 체계화하는 데 앞장섰다.
이와 같이 小說·詩·評論 등의 전 문학부분에서 친일과 광적인 전쟁 찬미, 그리고 도금된 어용 문학 등 친일적 문학 활동이 광란적으로 전개되던 일제말기이지만, 그러나 몇몇 작품은 시국적 색채를 띠지
|
|
|
잘 다듬어져 있다.
작품 창작 뿐 아니라 문학비평 혹은 문학이론도 茅盾의 문학적 성취 가운데 매우 큰 항목에 해당한다. 특히 그는 1920년대부터 1940년대 말에 이르는 20 여 년 사이에 문학비평 분야에서 상당히 활발하게 활동했다. 사실 그가
|
|
 |
활동 지도 자료의 동화에 나타난 사회적 덕목 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이차숙 (2000). 초기 읽기지도의 개념적 모형. 유아교육연구, 20(1), 5-25.
(2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사.
(2005). 유아 언어교육의
|
|
|
활동 지도 자료의 동화에 나타난 사회적 덕목 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이차숙 (2000). 초기 읽기지도의 개념적 모형. 유아교육연구, 20(1), 5-25.
(2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사.
(2005). 유아 언어교육의
|
|
|
문학의 이론과 실제. 학문사.
배재대학교 부속유치원(1998). 동현출판사.
월간유아(1996～1997). (주)월간유아.
유승연(1992). 유치원의 유아문학활동 현황에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 논문.
이상금장영희(1986). 유아문학론. 교문사.
이진
|
|
|
문학강의』, 길벗, 2001
한규영 외, 『현대 소설의 이해와 감상』, 문원각, 1995
조남철, 「김유정의 농민소설 연구」,『어문집 제21집』,한국 방송 통신대학교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김유정의 생애와 문단활동
2. 김유정의 농촌소설과
|
|
|
문학과 지성사).
장상호(1982),「 피아제: 발생적 인식론과 교육」, (서울: 교육과학사).
장상호(1982). 피아제: 발생적 인식론과 교육, (서울: 교육과학사).
<논문>
박왜경(1986), 학습이론에 대한 기독교적 평가, 고신대학 대학원, 석사학위논문
|
|
 |
활동을 언급할 수도 있습니다.
5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결
|
|
 |
문학 소모임 등 다양한 활동에 적극적으로 참여하여 서어서문학 분야의 커뮤니티에 기여하고자 합니다. 문학 관련 행사나 세미나에 참석하여 다른 학문 분야와의 융합을 시도하고, 창작 활동을 통해 독창적인 작품을 발표하는 등 창의적인
|
|
 |
문학의 핵심 이론과 다양한 문학 작품을 배우고 분석함으로써 영어 문학에 대한 폭넓은 이해력을 갖출 것입니다. 이를 위해 강의와 세미나에 적극적으로 참여하고, 학부 동아리나 연구실에서의 활동을 통해 학문적인 지식을 보다 깊이 있게
|
|
 |
활동하면서 동료들과의 협력과 조화를 이루며 문제 해결 능력을 기르고, 지역사회나 학교에서의 봉사활동을 통해 사회적 책임을 다하고자 합니다.
위의 목표와 계획은 대학 입학 후의 제 방향성을 제시한 것이며, 불어불문학과에서 깊이 있
|
|
 |
활동을 언급할 수도 있습니다.
5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결
|
|
메뉴펼치기
