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흡연예방과 금연에 대한 교육에 청소년들만을 포함할 것이 아니라 그들의 부모 및 지역사회를 포함하는 광범위하고 포괄적인 교육 프로그램을 운영하여 가정에서부터의 교육이 선행되도록 해야 할 것이다(안혜영·이주현, 2009).
③ 학교에서
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흡연에 영향을 미치는 요인 : 금연클리닉 등록자를 중심으로 / 김희숙 한림대 보건대학원 2011
금연클리닉의 향후 개선 방향에 관한 연구: 하은경 한국보건교육ㆍ건강증진학회
금연클리닉 이용자의 금연성공 요인분석: 조규동; 김성환; 조윤미
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비흡연자보다 20～30%가 떨어진다. 이와 같이 일산화탄소의 혈액 내 농도가 2%에 도달하면 중추 신경계의 기능이 둔해지고 기억력이 감퇴한다. 이러한 니코틴과 저산소증이 복합적으로 작용하여 혈관 내벽에 손상을 주어 지방질이 증가하게 되
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육의 핵심적 요소들이 체계적으로 학습되도록 계획하고, 이를 일관성 있게 지도한다.
② 재량활동 성격에 적합한 흡연 예방교육 모형을 개발하여 지도한다.
③ 각 학년별로 요구되는 학습 목표를 모든 학생이 성취하도록 지도하고, 학생의 능
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평가
가. 교육 전에도 흡연폐해에 대해 어느 정도 인식은 하고 있었지만 학교의 금연교육을 통해 담배에 대한 지적 수준을 높임과 동시에 흡연폐해에 대해 더 잘 알게 됨으로써 흡연에 대한 호기심과 욕구를 차단하여 흡연을 예방할 수 있었
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흡연 (36년간, 1갑/일), 음주 (1병/주), 과거력 (심장질환, 신장질환)
* 연령이 높으면 높을수록 바이러스 감염 노출 위험이 높음
* 심장질환, 신장질환 과거력 또는 현재력이 있다면 폐 염증 가능성 높음
2. 면역체계 변화
02/06
02/07
02/08
ESR (mm/hr)
78
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흡연, 음주, 약물 남용을 하지 않을 경우 이익이 되는 점을 광고
4. 치료
청소년기의 약물남용에 대한 치료는 학교에 다니면서 치료받을 수 있도록 하는 것을 원칙으로 해야 하며, 치료하는 동안 꼭 입원할 필요가 있으면 그 기간 동안만 치료
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흡연은 하루에 얼마나 하십니까?
① 5개피 미만 ② 5~10개피 ③ 10~20개피 ④ 20개피 이상 ⑤ 피우지않는다
17. 가장 자주 마시는 술의 종류는 무엇입니까?
① 소주 ② 맥주 ③ 막걸리 ④ 양주 ⑤ 기타( )
18. 음주는 한달에 얼마나 하십니까?
① 주1~2
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흡연실태와 관련요인 및 니코틴 의존도”.경북대학교 보건대학원 석사논문.
김경연.1987.“부모의 아동평가, 자아존중, 양육태도와 아동의 자아존중과의 관계.” 부산대학교 대학원 박사학위 논문.
김경화.1989.“부모자녀 간 의사소통과 청소
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흡연시설이 갖추어져 있지 않아 비흡연자들이 많이 힘들어했었습니다. 이를 깨닫고 저는 학과 사무실에 건의하여 흡연실을 설치하겠다고 의사를 표현했고, 결국 이는 좋게 받아들여져 흡연시설을 설치할 수 있었습니다. 물론 이것만으로 학
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1위가 흡연인 현실을 잘 알고 있는 의료인으로서 금연을 주장하는 것은 너무나 당연하다고 할 수 있습니다. 또한 우리나라는 남성 인구 중 40%이상이 담배를 피고 있어 OECD국가 중 두 번째로 높은 흡연율을 기록하고 있기 때문에 금연에 대한
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루어지고 있습니다. 하지만 흡연자들에 대한 강제적 금연 강요는 아직은 시기상조라 생각합니다. 분명 그 대상자가 환자나 청소년이라면 강제성이 개입되어야 합니다. 하지만 성인이 흡연을 하는 데에 있어서는 그 자유에 대한 존중 또한 필
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게 저의 생각입니다.
저의 할아버지께서도 흡연으로 인한 폐암으로 돌아가셨습니다. 저는 유독 할아버지의 사랑과 귀여움을 받았고 저 또한 할아버지를 좋아했습니다. 할아버지께서 폐암으로 병상에서 고통스러워하시고 그런 모습을 본 저
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야 할 것입니다. 이러한 공통의 가치에 대한 공감과 실천, 그리고 상호 존중과 신뢰가 근간이 된다면 건전한 노사문화는 자연스럽게 자리를 잡을 수 있을 것입니다.
7. 금연에 대한 의견 (450자 이내)
흡연을 하는 것은 개인의 관점에서 보기 이
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