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분야
위의 요인과 같이 접촉성, 유사성, 상향성, 호의성, 자기개방의 유형들은 실제 오프라인에서의 사회적 관계뿐만 아니라 인터넷 네트워크를 통해서도 나타나고 있다.
과거의 채팅 프로그램, 싸이월드의 미니홈피, 국제적으로 facebook, Instar
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흥미있는 테마를 학습내용에 반영시키는 것이다. 학습은 즐겁게 하는 것이 무엇보다 중요하다. 자신이 흥미를 가지고 있는 분야는 이상하게도 노력도 안 하는데 어느 사이에 기억되기도 하고, 마스터하기도 했던 경험은 누구나 가지고 있을
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있는 것과 같은 것이다. 이 점에 관련하여 일본 동경공업대학의 모리마사 히로시 교수의 흥미있는 조사보고가 있다. 동 교수는 기술자의 유형을 다음의 네 가지로 분류한다.
1. 전문분야가 둘 이상 있고, 또 과학적 지식을 가진 자.
2. 전문분야
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분야가 시청자의 흥미를 끌 수 있는가?
- 기술적 제약(시간, 장비, 장소등)을 고려하고 있는가?
- 진행과정을 고려하고 있는가?
- 출연자로부터 최대한의 대답을 끌어내고 있는가?
1) 도입부: 시청자의 관심과 흥미를 끌게 하는 요소를 시작과
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있는 잠재적 경영자원과 벤처정신을 조화시켜 성공사례를 확산시키고 벤처농업의 생태계를 형성해야 한다. 이것이 가능하다면 현재의 어려운 환경이 오히려 좋은 토양으로 바뀔 수 있다. 의외로 농업분야에 벤처화가 가능한 아이템들은 무
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