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낭독지도
시에 쓰인 말의 가락인 운을 살려 낭독하게 한다. 음악에서 리듬처럼 시에서의 말의 가락인 운율도 글자 수의 일정한 반복이나 소리, 낱말, 구절 등의 반복으로 이루어진다. 시에서 운율과 시의 내용은 한데 어울려 시의 전체적인 분
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지도)의 창작지도
1. 동기 유발지도 내용
2. 주제 설정 지도 내용
3. 창작 학습자료 활용
4. 시 쓰기 지도과정
Ⅵ. 동시학습(동시교육, 동시수업, 지도)의 낭독지도
1. 시 낭송은 이렇게
1) 시 낭송은 글자를 읽는 것이 아니다
2) 시는 반드시
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낭독지도
시를 읽는다는 것은 여러 가지로 해석할 수 있겠고 받아들이는 아이들마다 각자 다른 느낌을 가질 수 있다. 항상 아이들에게 시를 가까이 ,지속적으로 접하도록 생활화하는 것이 가장 중요하다고 생각하며, 또한 아이들이 시의 감상
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낭독지도는 어떤 효과가 있는가?
1. 운율 지도→ 낭독 지도 / 낭독 지도 → 운율 지도
시 지도에서 낭독의 중요성은 시가 리듬을 가지고 있다는 장르적 특성에서 강조되고 있다. 그러나 이러한 특성에서 한 걸음 나아가 텍스트를 감상하고 비평
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낭독해 주고 학생들로 하여금 교사의 낭독에 가깝게 읽도록 한다.
3) 주어진 문학 작품에 대한 생각이나 느낌을 서로 이야기해 보고, 읽는이에 따라 감상이 다를 수 있음을 알도록 한다
주어진 글에 할당된 수업 시간 중 마지막 차시에 지도하
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“Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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지도, 레크리에이션 활동지도, 캠핑, 운동회
⑧ 문화 - 역사·사적의 발굴과 기록, 미술관·도서관의 자원활동, 음악써클 활동.
⑨ 국제평화 - 의료, 물자자금원조, 기술원조, 고아재해구호, 교류활동 등
2) 봉사대상 및 현장에 따른 구분
· 봉사
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