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지도원리
1) 듣기 지도의 원리
2) 말하기 지도의 원리
3) 읽기 지도의 원리
4) 쓰기 지도의 원리
3. 의사소통 영역 지도원리에 대한 본인의 생각
1) 표준 보육과정에서의 의사소통 영역
2) 누리과정에서의 의사소통 영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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기회를 갖게 한다.
⑨ 글자로 여러 가지 놀이를 한다. 1.말하기지도
1)말하기의의미
2)말하기지도의기본원리
3)말하기지도의전략및관련활동
2.읽기지도
1)읽기의의미
2)읽기지도의기본원리
3)읽기지도의전략및관련활동
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: 공동체.
성미영, 권윤정, 유주연(2016). 영유아 언어지도. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통 영역
2. 의사소통 영역 지도 원리
1) 읽기 원리
2) 듣기 원리
3) 쓰기 원리
4) 말하기 원리
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영어교육방안. 부경대학교 교육대학원, 7-9. 1. 서론
2. 본론
(1) 외국어 습득에 있어서 중요한 요소
(2) 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리
(3) 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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말하기 능력 신장을 위한 연구, 석사학위논문, 원광대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 개념
Ⅲ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 원리
1. 학습자 존중의 원리
2. 상황 중시의 학습
3. 방법 중심의 학습
4. 창의
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