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영역 : 사회극놀이 관련 소품과 활동공간
* 실외환경계획 : 실내 환경에서 가능한 모든 발달영역의 활동이 실외환경속에서 이루어질 수 있도록 함
(2) 장애영유아를 위한 교구 및 환경계획
보육실과 복도의 문턱을 없애고 문의 폭을 넓혀서 통
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영역 구성
3. 수학 영역의 교재 · 교구
1) 분류 자료
2) 순서짓기 자료
3) 수의 이해를 돕는 자료
4) 공간 개념 이해를 위한 자료
5) 측정을 위한 자료
6) 시간 개념의 이해를 돕는 자료
7) 컴퓨터 자료
4. 연령에 적합
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영아들은 스스로 성장, 발달 할 수 있는 내재적 동기, 지적, 호기심 및 무한한 잠재능력을 지닌 선한 존재인 동시에 인간으로서 권리와 존엄성을 가진 구귀한 인격체이다.
④ 모든 영아들에게 연령과 발달수준 및 개별적 특성에 적합한 환경
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영아의 어린이집에서의 일상적 수학경험과 수학 개념 이해에 관한 연구”, 중앙대, 2007
- 홍은주, “유치원 교실 수학영역의 교구활동 개선을 위한 실행연구”, 중앙대, 2015
- 응우엔 티 빙 투이, “유아 수 개념발달에 적합한 교수방법에 대한
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수학습의 개념과 과정)
1-2정리(교수-학습에 대한 관점)
2-1정리(영유아 교수-학습의 원리)
2-2정리(영유아 교수-학습의 상호작용)
3-1정리(영유아 발달특징 및 교사의 역할)
3-2정리(영유아 교사의 역할)
4-1정리(표준보육과정)
4-2정리(누리과
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