|
교육자로서의 설총의 면모를 잘 나타내 주는 것이다. 본래 유학의 교육사상은 수기와 치인 양면에 거쳐 이론과 실천을 겸한 것이었기에 초학자의 교육은 물론 제왕교육도 이에 못지않게 관심을 가지는 것이다. 1. 유교의 교육사상
(1) 인
|
|
|
유교-공자와 맹자 시대의 유교
1. 유교의 시작2. 한․당 유학
3. 송의 신유학 4. 청의 고증학
2장. 공자의 교육사상
1. 공자 [孔子, BC 552~BC 479]
2. 공자의 인간관 3. 교육적 인간상
4. 교육의 방향과 교육내용
1) 조기교육의 강조 2) 전인
|
|
|
든 모든 방면에서 절대적 영향을 끼쳤다라고 한다면 현대에는 그러한 영향력은 현저히 줄어들었지만 유교의 내용에는 좋은내용들이 무수히 많이 있으므로 현대의 각박한 사회를 더욱 황폐화 시키지 않기 위해서는 교육에서도 서구의 문물이
|
|
|
주어 역할을 수행 할 수 있게
도와주어야 한다.
*줄탁동시(啐啄同時)
병아리가 달걀 속에서 나올때 어미닭이 너무 성급
하게 쪼면 병아리는 죽게된다는 뜻. 불교의 유아교육 사상
유교의 유아교육 사상
천도교의 유아교육 사상
|
|
|
교육에서 다양한 재능을 발견하고 다양한 인재를 위한 교육을 이루기 위한 교육 방안이 계속적으로 추진되는 모습도 획일화를 벗어나려는 현대 교육의 목표이기도 하다.
오랜 교육 역사가 이어져 오면서, 현재 교육 속에 비춰진 과거의 유교
|
|
 |
교육사상이 서 있다.
참고문헌
1. 자료
擊蒙要訣
聖學輯要
學校模範
2. 단행본
금장태, 한국유교의 재조명, 전망사, 1982.
김광윤, 율곡의 사상, 삼성출판사, 1986.
김경탁, 율곡의 연구, 한국연구원, 1960.
박정애, 의미 만들기의 미술, 시공사, 2008.
|
|
|
유교가정의 교과목적인 영역으로 국한되기 때문에 유치원에서 미술교사의 역할이 다양화되지 못하고 있었으며, 미술교사와 유아교사가 각자의 영역을 구분짓는 관념들이 강해서 서로가 통합되어서 교육활동을 수행하고 있지는 않았다.
넷
|
|
|
교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2
양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교
|
|
|
10:27
통계청 : http://kosis.nso.go.kr/cgi-bin/sws_999.cgi
http://blog.naver.com/gktkrk?Redirect
www.naver.com Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 남아선호사상이 사회에 끼친 악영향
1. 남녀불평등 2
2. 호주제 3
3. 생명윤리경시 4
4. 성비불균형 5
Ⅲ. 결론 6
참고문헌 7
|
|
|
사상이 실질적으로 저승관의 많은 부분을 차지하고 있는 데서도 이유가 있을 것이다.
참고문헌
이은경(2003). 還生說話 속에 나타난 再生의 유형과 恨의 의미연구. 학위논문(석사), 단국대학교 교육대학원. p. 65-68
류경희, 인도의 종교와 종교
|
|
 |
교육자로서 길을 목표로 간호사라는 업무 수행에 최선을 다 할 것입니다. 지금의 대구계명대학교 동산의료원의 일원이 된다는 것이 통과점에 지난다는 것이 아니라 최고라 칭해지는 계명대학교병원의 일원으로서 함께 이루고자 하는 목표입
|
|
 |
)과 주장(主張)을 통해 리더십을 키워야 한다.
이처럼 프래그머티즘의 교육철학(敎育哲學)ㆍ교육사상(敎育思想)은 내가 생각해온 교육관(敎育觀)과 상당히 공통(共通)되는 부분(部分)이 많이 있다. 그 중에서도 학생(學生)중심(重心)의 교육(
|
|
 |
인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법이 문
|
|
 |
가진 본질적인 의미와 원리를 놓치기 쉽습니다. 언어라는 것은 언어를 쓰는 원어민들의 생활양식, 문화, 사상 등의 삶 자체가 녹아 있는 것이기 때문에 그런 근본적인 이해와 해석이 접목되는 영어교육이야말로 진정으로 ‘실전적 영어학습
|
|
 |
.
(5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 서울대학교 윤리교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 희망진로
|
|
메뉴펼치기
